<p class="ql-block"> 人勤春來早，伴著陣陣春風，柏林鎮(zhèn)中心校進行集體備課，集備前語文教研員毛可曼老師對教學常規(guī)進行了培訓，對集備進行了分工，明確了集備任務和目標。毛老師指出，此次集體備課要直抵教學問題的核心，通過多層次，多角度的互動交流，瞄準統(tǒng)編教材教學中的“真問題”，將個人才智轉化為集體優(yōu)勢，共同提高教學質(zhì)量，真正實現(xiàn)資源共享。</p> <p class="ql-block"> 春風拂面，陽光和煦，新學期，新面貌，新征程，新打算！為提高教學質(zhì)量，打造高效課堂課堂，柏林鎮(zhèn)中心校進行了語文集體備課活動。教而不研則淺，研而不教則空，研中學，學中研，只為把最好的教學帶給孩子們。</p> <p class="ql-block"> 本次集體備課，以年級組為單位進行研討，主要圍繞 “研”字，從先導課聽評課、各課主備人詳細解讀教材、分小組討論疑難點三個環(huán)節(jié)進行研討學習，進而做到有“備”而來，在整合中形成本年級組的共案。</p><p class="ql-block"> 這樣的備課方式，省時、高效的同時，又能讓年輕教師準確把握教學重難點，做到有的放矢。</p> <p class="ql-block"> 每一次交流都是思想的碰撞，而富有成效的交流正如一束光，照亮生命，推動教學的有的放矢。</p> <p class="ql-block"> 靜下心來備課，潛下心來教研。每一頁滿滿的筆記都是我們上課的底氣。</p> <p class="ql-block"> 本次集備聽取了冀老師的《古詩三首》，冀老師教態(tài)自然，課堂環(huán)節(jié)設計環(huán)環(huán)相扣，有備有教，游刃有余。</p> <p class="ql-block"> 先導課后的聽評討論，大家集思廣益，有感而發(fā)，為了更好的教學說出自己的想法，碰撞出教學火花。</p> <p class="ql-block"> 楊老師為大家進行作業(yè)的統(tǒng)一設計，少而精的設計，讓訓練點落到實處。</p> <p class="ql-block"> 行遠自邇，篤行不怠。此次的集群備課不僅體現(xiàn)了柏林鎮(zhèn)中心校教育集體的教研智慧，也體現(xiàn)了在教育改革的道路上教育人的魄力。相信每位語文老師都將不忘初心，砥礪前行，書寫柏林最美教育篇章！</p>