陽光心理健康成長——華光中心學(xué)校開展心理健康教育專題講座與輔導(dǎo)

拜泉縣華光中心學(xué)校

春暖花開，萬物復(fù)蘇，時光恰好，初春相見。為加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育，宣傳普及心理健康知識，切實(shí)提高學(xué)生的心理健康意識和學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。華光中心學(xué)校開展了心理健康教育專題講座與輔導(dǎo)。 　　心理輔導(dǎo)教師對各班進(jìn)行了心理輔導(dǎo)專題講座，同時各班級開展了心理健康教育問題調(diào)查工作，利用調(diào)查問卷，幫助孩子們更好地認(rèn)識自我、關(guān)愛自我，珍愛生命、勇于擔(dān)當(dāng)，促進(jìn)身心健康成長。 　　在學(xué)校心理健康教育老師的指導(dǎo)下，班主任利用班會時間，進(jìn)行統(tǒng)一測試，學(xué)生完成"學(xué)生心理健康問卷"填寫，共發(fā)放問卷153份。 　　通過問卷調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不同年級階段的學(xué)生心理健康問題的重點(diǎn)有所不同，主要表現(xiàn)為一是行為沖動，我行我素；二是學(xué)習(xí)障礙，缺乏自信心；三是人際關(guān)系障礙，膽小害羞；四是自我意識障礙，意志力不強(qiáng)。 　　心理輔導(dǎo)教師和班主任針對學(xué)生問卷情況，采取深入交流、單獨(dú)溝通等方式，對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生緩解和解除心理困惑和障礙。 　　通過這次普查，我校心理健康老師掌握了學(xué)生的心理健康狀況，并建立了心理檔案，此次活動對培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命、敬畏生命，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展起到積極作用，筑牢學(xué)生的心理防線，促進(jìn)校園教育生態(tài)和諧穩(wěn)定。