<p class="ql-block"> 為營造書香校園，掀起我校教師的讀書熱情，讓“伴隨讀書而成長，為了成長而讀書”成為每一位教師的教育理念，激勵教師把讀書作為一種習(xí)慣，努力成長為學(xué)習(xí)型教師，感悟教育的真諦，促進專業(yè)成長。2月23日，在這個愜意的午后，大坑中心小學(xué)教師讀書沙龍如約而至。</p> <p class="ql-block"> 本次活動中，七位老師根據(jù)自己所讀書目，結(jié)合教學(xué)實際，分享了各自的感受與收獲?；顒釉诟咝【旮敝魅蔚闹鞒窒吕_了帷幕。</p> 教師讀書分享 <p class="ql-block"> 鄧穎老師分享了心理學(xué)家武志紅的《每個孩子都需要被看見》，她結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)歷，理論與實踐相結(jié)合，為我們講述了內(nèi)向的孩子該如何去關(guān)注及澆灌。身為教師，我們不僅要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點，因材施教，還要看到孩子們內(nèi)心的需求。</p> <p class="ql-block"> 高小娟主任分享的是《夏山學(xué)?！贰Ｏ纳綄W(xué)校驗證了“自由發(fā)展”的教育是行得通并且值得去做的，能夠讓每個學(xué)生都能夠充分享受教育的價值。給兒童自由，就是尊重他們的選擇，尊重他們成長的規(guī)律，尊重每一個鮮活的生命。</p> <p class="ql-block"> 何軍老師讀到的是《教學(xué)勇氣—漫步教師心靈》，他分享了兩點最大的感想。第一，綜合教學(xué)一線的經(jīng)歷，列舉出了各種教學(xué)恐懼的表現(xiàn)，而書中作者告訴我們恐懼也可以是健康的。有恐懼就有勇氣，有了勇氣就能夠不斷的突破自我。第二要讓知識置身于教學(xué)之中，學(xué)生之中，通過合作、實踐，與真正的知識聯(lián)系起來，去觀察去發(fā)現(xiàn)，甚至去交流，如此，才能學(xué)到真正的知識。</p> <p class="ql-block"> 羅嬌老師所介紹的是薛瑞平老師的《心平氣和的一年級》，她分享了兩點大的感悟：一、溫柔以待，心平氣和，并結(jié)合了自己所任教的一年級紀(jì)律的處理方法。二、定能生慧，靜納百川。</p> <p class="ql-block"> 李群英老師讀了朱永新老師的《致教師》，關(guān)心、關(guān)注、關(guān)懷每一個學(xué)生，是每位教師應(yīng)該保持的工作作風(fēng)。教師要敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的一點點小進步并給予肯定和表揚，有助于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。</p> <p class="ql-block"> 林歡老師分享王曉春老師的《今天怎樣做教師》。重點分享了學(xué)會反思和研究。在約束班級紀(jì)律時要時刻記住自己是一名人民教師，要尊重學(xué)生，多去了解學(xué)生，凡事多問幾個為什么，就會看到問題的本質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 盧莉老師分享了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》。教育要有愛心，可僅有愛心是不夠的，感情不能取代教育，愛學(xué)生就要走進學(xué)生的情感世界，要走到學(xué)生中間去感受他們的喜怒哀樂。了解他們的個性特征，了解他們的精神世界。</p> 教師合影 <p class="ql-block"> 最后，由林衛(wèi)和副校長為各位教師頒發(fā)最美讀書教師榮譽證書。</p> <p class="ql-block"> 你讀，我讀，讀出生命的精彩，有閱讀的生命是清香的。“雙減”政策下，閱讀將會成為教師終身學(xué)習(xí)的有力支撐。我們與書為伴，與經(jīng)典為友，陶冶思想，提升自我。在未來的日子里，大坑小學(xué)的教師們將繼續(xù)行走在美麗的閱讀之路上……</p>