<p class="ql-block"> 陌上鵝黃初染柳，不禁煙雨裊輕寒。二月微寒天氣，料峭的春風(fēng)吹面尚冷，恰逢暖陽，全縣九年級語文教師和七八年級部分語文老師齊聚六中，共話中考復(fù)習(xí)計劃，共同研討學(xué)業(yè)水平能力提升。春日向陽而行，春意恰自融融。</p> 日程安排 會議內(nèi)容 <p class="ql-block"> 劉雪老師執(zhí)教《小說專題復(fù)習(xí)》，劉老師以小說的文、段、句三個層次對小說?？碱}型進行指導(dǎo)訓(xùn)練。劉老師以九上第四單元的小說示例，帶領(lǐng)同學(xué)們梳理了三類考試題型，并和同學(xué)們一起歸納出解題思路。劉老師從學(xué)生答題語言的準確性和規(guī)范性入手，著重培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，并加強對學(xué)生答題思路的引導(dǎo)。本堂課通過課本溯源，課外訓(xùn)練的拓展來歸類強化。整堂課老師與學(xué)生配合默契，真實又充滿溫度。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 王曉瑋老師執(zhí)教《詩歌比較閱讀專練》，王老師以中考詩歌對比閱讀題為切入點，從關(guān)鍵詞、意象、作者三個方面來指導(dǎo)學(xué)生“如何快速讀懂一首詩歌”。在此基礎(chǔ)上，從題材、內(nèi)容、手法、情感等方面引導(dǎo)學(xué)生找出兩首詩歌的異同，進而指導(dǎo)學(xué)生進行詩歌的對比閱讀。整堂課學(xué)生積極參與，實效性非常強。</p> <p class="ql-block"> 近年來，中考試題提高了關(guān)于古詩詞閱讀的比重,呈現(xiàn)形式也變得靈活多樣，對此，沭東實驗學(xué)校于永萍老師就古詩詞閱讀中考復(fù)習(xí)做了經(jīng)驗分享，在詳盡的中考考情分析后，于老師提出了四個方面的應(yīng)考策略“金鑰匙”以標題辨類別，以類別知感情，注重作者生平及注釋介紹，從意象把握情感。立足全局，整合方法，運用技巧，學(xué)以致用，給九年級語文古詩詞復(fù)習(xí)明確了方向。</p> <p class="ql-block"> 一場同心同力同研的戰(zhàn)斗，一份共享共進共贏的答卷。第三中學(xué)張春榮老師就九年級語文備課組教研工作做了經(jīng)驗分享。團隊建設(shè)方面，他們在合理分工中人盡其才，在帶頭引領(lǐng)中勤勉致知；備課工作方面，教研教學(xué)工作謀后而動，流程完備，循序漸進，依據(jù)課標要求把握語文前進方向，在實踐中量體裁衣，自查反思。張老師還展示了升入九年級后的語文復(fù)習(xí)備考計劃和開學(xué)一月的工作。在張春榮老師的分享里有語文教學(xué)工作的瑣碎，也有團隊互助的溫暖。</p> <p class="ql-block"> 最后，教研員王學(xué)軍老師對今天的研討活動做了總結(jié)發(fā)言，并從解析一道試題、反思考試·閱卷、一輪復(fù)習(xí)意見等三個方面基于現(xiàn)實，為以后的工作指明了方向。</p><p class="ql-block"> 一、解析一道試題</p><p class="ql-block"> 王學(xué)軍老師建議老師們：教學(xué)活動要從新課標、核心素養(yǎng)說起，以新課標為導(dǎo)向，思考考什么，怎么考。通過解析2022年綜合性學(xué)習(xí)題，概括出中考核心素養(yǎng)立意題的特點是：命題立意指向核心素養(yǎng)，明確考查目的；測評形式圍繞情景設(shè)置，解決具體問題；問題設(shè)置側(cè)重有價值的問題，重視遷移運用。</p><p class="ql-block"> 二、反思考試·閱卷</p><p class="ql-block"> 日省己身，可行四方。王老師建議老師們應(yīng)繼續(xù)研讀新課標，結(jié)合教學(xué)實踐，不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)。同時明確了考試命題應(yīng)以情景為載體，依據(jù)學(xué)生在真實情況情景下解決問題的過程和結(jié)果評定其素養(yǎng)水平。關(guān)注中考命題與高考命題接軌導(dǎo)向。</p><p class="ql-block"> 今后的教與學(xué)應(yīng)關(guān)注：默寫題難度加大，含易錯字的古詩文語錄考查較多；作文與高考作文緊密相接，審題的思辨性增強，應(yīng)考難度增大；著重注意高分作文的一般特征（一、字數(shù)在750—800字左右；二、思路清晰，語言優(yōu)美有功底；三、觀點情感鮮明，主題關(guān)鍵詞句明顯，情感豐富有升華；四、立意高遠，適時點題，在關(guān)鍵段落處點題，語言表達高度凝煉）。</p><p class="ql-block"> 三、一輪復(fù)習(xí)意見</p><p class="ql-block"> 王老師面對一輪復(fù)習(xí)的現(xiàn)狀，有針對性提出了專業(yè)性的意見——加強實效性。如何在復(fù)習(xí)過程中加強實效性，關(guān)鍵在于教師能運籌帷幄，使學(xué)生在“溫故”的基礎(chǔ)上，舉一反三；在“知新”的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)更完整的、更深入的理解與感悟、探究與應(yīng)用。在原則上，明確目標，基于教材；全體參與，分層達標；強化基礎(chǔ)，突出重點；團結(jié)協(xié)作，共同提高。</p> <p class="ql-block"> 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。二月正是萬物萌發(fā)、欣欣向榮的時節(jié)，在王老師的帶領(lǐng)下，我們將繼續(xù)堅持以課標為導(dǎo)向，以教材為根本，教學(xué)生以方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，全面提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。相信我們?nèi)w語文同仁戮力同心，共同努力，莒縣的語文教育定會上一個新臺階！</p>