<p class="ql-block"> 道托鎮(zhèn)中心小學結合學生的自身條件，秉承“生活即教育，勞動伴成長”的育人理念，指導學生學習、勞動兩不誤。在孩子們的心田播種熱愛勞動的種子，感受美好生活需要勞動創(chuàng)造，從而全面提高學生的實踐能力、理性思考能力，進而培養(yǎng)學生樂于奉獻、敢于擔當的社會責任感。</p> <p class="ql-block">一、加強學習，確立勞動教育的地位。</p><p class="ql-block"> 每學期組織教師認識“五育”發(fā)展的整體性和全面性，從培養(yǎng)目標的高度，更多理解勞動教育的重要性和迫切性，學習各地勞動教育的先進經驗，增強教育工作的時代感。學校召開家長會宣傳勞動教育的意義和重要性，鼓勵家長協(xié)助學校開展這方面的教育。</p> <p class="ql-block">二、因地制宜，開辟勞動教育基地。</p><p class="ql-block"> 首先，開辟校內的勞動教育基地。學校的勞動實踐基地，一年要除草數次，以往都是由學校后勤人員進行清除。近幾年來，學校把這項工作作為學生進行勞動鍛煉的一項任務，全部由學生承擔。學校的綠化帶、花壇和草坪劃分給班級包干，負責定期除草。</p> <p class="ql-block"> 其次，利用勞動實踐基地，每月組織學生參加勞動，請專職勞動教師講解勞動技巧，以提高學生的勞動興趣。</p><p class="ql-block"> 其三，積極倡導學生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，還通過定期的問卷調查，及時了解情況，使勞動教育落到實處。</p> <p class="ql-block">三、開展研究，提高勞動教育質量</p><p class="ql-block"> 積極開展教學研究，努力提高勞動課教學的質量，是優(yōu)化勞動教育的關鍵。首先，我們組織教師深刻領會勞動課程標準對各年級學生進行勞動教育的具體要求。其次，我們以現(xiàn)行勞動教材為內容，舉行了勞動教學公開課，重點討論研究勞動課教學的基本模式。</p><p class="ql-block">四、結合實際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動。</p><p class="ql-block"> 在勞動的過程中充分注意教育形式的趣、活、實。要求：每班進行一次關于勞動教育的主題班會，組織一次社會實踐活動，進行一次勞動技能競賽活動，組建一個勞動興趣小組，并及時整理活動的過程性資料。</p> <p class="ql-block"> “布谷飛飛勸早耕，春鋤撲撲趁春晴”。五彩勞動課程，讓孩子們在幫助父母分擔家務的勞動中，收獲了勞動果實，學會了心懷感恩，這顆“勞動”的種子必定為孩子們一生的成長扎下堅實的根基，也終將結出豐碩的果實！</p>