<p class="ql-block"> 春色撩人，欣欣向榮。在這春暖花開的季節(jié)里， 為了提升教師專業(yè)程度，提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)打造更真實(shí)、更扎實(shí)、更有效的常規(guī)課堂，我校組織了新教師入職匯報課活動。一年級的教師率先拉開了匯報課的帷幕！參與授課的老師們年輕有活力，教學(xué)方法多樣，課堂效果異彩紛呈。參與此次匯報課的教師各顯神通為我們呈現(xiàn)了一堂堂精彩的課堂。</p> <p class="ql-block"> 鄭依帆鄭老師在這節(jié)課教學(xué)過程中，以游樂園情景貫穿整堂課的學(xué)習(xí)，課堂過程設(shè)計完整。具體的教學(xué)過程可看作四個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都目標(biāo)明確。首先課堂引入，選擇了學(xué)生都喜愛的游樂園主題，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。其次新授環(huán)節(jié)，使學(xué)生初步掌握十幾減9的計算方法。然后鞏固提升，進(jìn)一步理解破十法。最后課堂小結(jié)，體驗(yàn)歸納，概括算法。</p> <p class="ql-block"> 張瑩瑩張老師上課親切自然，課堂調(diào)控自如，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)行為作出恰到好處的評價，讓學(xué)生始終積極也投入到學(xué)習(xí)活動中來。她的課堂結(jié)構(gòu)緊湊，層次清楚。用問題作誘餌，引導(dǎo)學(xué)生去思考和探索，并給予適時的引導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生歸納總結(jié)。突出了學(xué)生的主體地位，與學(xué)生的趣味互動，更加吸引了學(xué)生的注意力，也更直觀、明了地將這個過程展示出來，便于學(xué)生理解與掌握。</p> <p class="ql-block"> 李雪偉李老師以復(fù)習(xí)舊知，小朋友觀魚圖吸引學(xué)生注意，引發(fā)思考，導(dǎo)入新知。在課中，讓學(xué)生大膽思考，積極求索，運(yùn)用上節(jié)課所學(xué)知識，舉一反三，嘗試求解十幾減7、6的破十法和想加算減法的解題思路。并鼓勵學(xué)生爭做小老師，上臺講解解題思路，激發(fā)學(xué)生興趣，探究精神和提高數(shù)學(xué)語言組織能力。在練習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計的題目，緊扣知識點(diǎn)，由易到難進(jìn)行設(shè)計。整節(jié)課堂組織井然有序，師生互動環(huán)節(jié)也輕松自然。</p> <p class="ql-block"> 陳亞麗陳老師的課堂從字詞句檢測入手，了解學(xué)生的掌握情況。以圖片貫穿文章教學(xué)，學(xué)生從視覺上了解井的形狀和作用。整節(jié)課落腳于感恩教育，尋找生活中的“挖井人”，同學(xué)們暢所欲言，說出心中所想。在課堂教學(xué)中，陳教師不僅教授知識，還教學(xué)生如何將知識運(yùn)用到生活中。課堂結(jié)尾，陳老師將同學(xué)們帶入熟悉的升旗場景中，錚錚誓言，字字入心，立志做知恩尚禮的健坤好少年。</p> <p class="ql-block"> 裴美艷裴老師在教學(xué)過程的設(shè)計中，通過口算練習(xí)引入課堂的學(xué)習(xí)，具體的教學(xué)過程每個環(huán)節(jié)都目標(biāo)明確，過度自然，難度層層遞增。新授環(huán)節(jié),使學(xué)生理解平均數(shù)和深入理解十幾減7、6的算理，體驗(yàn)解決問題方法的多樣性。小目標(biāo)準(zhǔn)確清晰，層層提升。</p> <p class="ql-block">名師點(diǎn)評</p><p class="ql-block"> 為期一周的展示公開課落下了帷幕，教師的成長離不開名師指點(diǎn)。梁校長和許校長全程聽評授課教師的課程，句句點(diǎn)到的評價，面面俱到的指導(dǎo)，使授課教師受益匪淺。正如詩文：“世有伯樂而后有千里馬?！蔽倚Ｔ诹盒ｉL和許校長的帶領(lǐng)下必將層層開花，展現(xiàn)更多精彩的課堂。</p> <p class="ql-block"> 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。課后，一年級教學(xué)組就此次的教學(xué)活動展開研討、點(diǎn)評、總結(jié)?！皳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。”通過互動交流，從而使每位教師都能在這次活動中有所思，有所獲。正是有這樣的教學(xué)環(huán)境，為授課的青年教師搭建了一個展示的平臺；正是有這樣的教學(xué)氛圍，使青年教師備受鼓舞。</p>