青藍(lán)攜手互助同心共育桃李——寧平中心小學(xué)“青藍(lán)工程”教師交流會(huì)

寧平中心小學(xué)

桃李丹青育新人，青出于藍(lán)勝于藍(lán)。 青藍(lán)工程是青年教師成長(zhǎng)的搖籃，對(duì)學(xué)校的發(fā)展有著深遠(yuǎn)重要的意義，為了學(xué)校更好的發(fā)展，我校開(kāi)展了“青藍(lán)工程”教師交流會(huì)活動(dòng)，骨干教師要起示范作用，引領(lǐng)新教師專業(yè)成長(zhǎng)。 　　校長(zhǎng)趙鵬飛主持本次活動(dòng)會(huì)議，活動(dòng)按流程進(jìn)行，各代表教師進(jìn)行發(fā)言。 鄭靜靜老師《青年教師如何快速成長(zhǎng)》，通過(guò)三點(diǎn)來(lái)促進(jìn)自己成長(zhǎng)。一是要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)二是要多讀書，做一個(gè)知識(shí)淵博的人三是要虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短 趙衛(wèi)華老師《意識(shí)形態(tài)的引領(lǐng)》，將自己多年來(lái)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)積累像新教師展示，引領(lǐng)新教師成長(zhǎng)，善教善導(dǎo)。 周欽良老師《老教師如何為新教師做好示范引領(lǐng)》（1）做好榜樣，發(fā)揮其示范作用（2）當(dāng)好向?qū)?，發(fā)揮其引領(lǐng)作用（3）在傳、幫、帶活動(dòng)中，發(fā)揮引領(lǐng)作用 劉娟娟老師《如何為新老師做好引領(lǐng)示范》（1）為人師表，嚴(yán)于律己，充分發(fā)揮老教師的表率作業(yè)（2）善學(xué)樂(lè)學(xué)，勤于反思，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平（3）發(fā)揮引領(lǐng)，發(fā)揮輻射，幫助大家共同成長(zhǎng) 王慧瑩老師《心有忐忑，自信前行》從自己的實(shí)際經(jīng)歷講解，把握教學(xué)課堂特點(diǎn)，更好的展示教學(xué)效果 趙順生老師《忠于職守，潛心傳承》，趙老師主導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事，換位思考，要學(xué)會(huì)諒解，教導(dǎo)同學(xué)之間互幫互愛(ài)。 趙懷志老師《增強(qiáng)意志，思想引領(lǐng)》趙老師通過(guò)引領(lǐng)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》、《師德師風(fēng)建設(shè)》等文件精神，共同創(chuàng)造寧小新發(fā)展。 　　最后，趙鵬飛校長(zhǎng)做了最后總結(jié)，趙校長(zhǎng)鼓勵(lì)骨干教師一定要發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，幫助青年教師快速成長(zhǎng)，既要在工作中不斷提醒、引導(dǎo)新教師開(kāi)展各項(xiàng)工作，又要發(fā)揮示范作用；同時(shí)對(duì)青年教師的快速成長(zhǎng)，提出了殷切希望和具體要求，希望青年教師虛心好學(xué)，主動(dòng)求教，盡快提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 　　甘為人梯傳幫帶，取長(zhǎng)補(bǔ)短早成才。 “青藍(lán)工程”是一種傳承的力量，新老教師交流，薪火相傳。本次“青藍(lán)工程”教師交流活動(dòng)，為青年教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，加快專業(yè)成長(zhǎng)提供了良好的條件，為教師們搭建了一個(gè)相互切磋、相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的平臺(tái)。既有激勵(lì)和引導(dǎo)，又有約束和評(píng)價(jià)，這種形式有利于促使學(xué)校青年教師快速成長(zhǎng)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和未來(lái)教育競(jìng)爭(zhēng)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的后備人才。