<p class="ql-block">“幼教之父”陶行知先生認(rèn)為： </p><p class="ql-block">“生活即教育，一日生活皆課程?！?lt;/p><p class="ql-block">一日活動中的每個環(huán)節(jié)都是教育的核心。</p> <p class="ql-block"> 生活是最好的教育。生活既是幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容的來源，也是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式，為進一步規(guī)范幼兒園一日生活，增強幼兒一日生活活動的科學(xué)性與規(guī)范性，提高我園保教工作質(zhì)量，我園于10月13日以“幼兒園一日生活課程管理與質(zhì)量提升”為主題開展教研活動。本次教研由鄧鑄恒教研主任帶領(lǐng)大家一起討論學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">鄧主任從一日生活各環(huán)節(jié)入手，將一日生活中容易出現(xiàn)的共性問題，通過案例分析的形式，還原活動現(xiàn)場、進行精準(zhǔn)研討。要求每位教師認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)計劃到組織活動再到活動后關(guān)注幼兒，努力提高保教質(zhì)量。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教師們一致認(rèn)為要有目的地運用符合幼兒年齡段特點的方式方法，科學(xué)組織一日生活各個環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高幼兒生活能力的同時促進幼兒身心和諧健康發(fā)展，建立班級良好的常規(guī)。</p> <p class="ql-block">主要從幼兒園一日活動的特點、合理安排幼兒園一日活動價值、以及幼兒園一日生活活動的組織策略三方面及來園活動、用餐、飲水、如廁、盥洗、午睡、離園活動、閱讀活動、戶外活動等方面做了深入淺出的問題講解分析，并提出幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中的細(xì)節(jié)要求，希望老師們精益求精，注重細(xì)節(jié)管理。</p> <p class="ql-block">培訓(xùn)縮影...</p> <p class="ql-block">幼兒教育是愛的教育，愛的需求是幼兒最基本的需要，付出了?愛心，耐心和責(zé)任心才會有收獲。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這次教研具有較強的針對性，既讓老師們對幼兒園一日生活有了一個全新的認(rèn)識，也促進了幼兒園一日生活常規(guī)的科學(xué)化、精細(xì)化和標(biāo)準(zhǔn)化，對深入貫徹落實《指南》起到了積極的促進作用。同時也給大家在一日生活活動上提出了指導(dǎo)與建議，相信在園領(lǐng)導(dǎo)的幫助和各位教師的共同努力下，澄邁縣機關(guān)幼兒園教研組的各項工作會邁上一個新臺階!</p>