<p class="ql-block ql-indent-1">為了更好地貫徹落實(shí)“雙減”政策，深入研究新課標(biāo)以及教材，提升教師教學(xué)能力，助力新學(xué)期教育教學(xué)工作的順利開展，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。2月28日上午我校全體語文教師在三樓會(huì)議室開展了新學(xué)期第一次語文組教研活動(dòng)，本次活動(dòng)由周云教導(dǎo)主持。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次活動(dòng)有兩項(xiàng)議程，第一項(xiàng)是各年級(jí)備課組長(zhǎng)研討本學(xué)期教研工作計(jì)劃及布置本學(xué)期教研工作。第二項(xiàng)是學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)(2022版)。</p> 備課組長(zhǎng)研討 <p class="ql-block ql-indent-1">大家針對(duì)單元教學(xué)目標(biāo)，課時(shí)教學(xué)重、難點(diǎn)，及突破重難點(diǎn)的方法進(jìn)行闡述。老師們共同探討，各抒己見，相互補(bǔ)充，使得教案內(nèi)容更加充實(shí)、完善，個(gè)性化的解讀使教案設(shè)計(jì)更貼近自己的課堂。</p> 學(xué)習(xí)新課標(biāo) <p class="ql-block ql-indent-1">葉卓輝老師圍繞語文課程核心素養(yǎng)展開闡述。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">葉老師從文化自信、語言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造四個(gè)方面給我們做了解讀，讓我們從教學(xué)中舉一反三、觸類旁通、熟能生巧的個(gè)性例子著眼教學(xué)。如果把語文教學(xué)比作半畝方塘，那么這塘似乎并不寬廣，然而它卻承擔(dān)了語言運(yùn)用和文化傳承的重任。語文學(xué)科的工具性要求我們必須下功夫去尋覓其中的一招一式，以腳踏實(shí)地、敏銳而縝密的理性思維去探求其中的隱性智慧。語文學(xué)科的人文性更需要我們仰望星空，用浪漫的情懷去發(fā)現(xiàn)那熠熠生輝的詩意，用崇高的追求去實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)中厚重的關(guān)懷。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者，只有深刻理解并把握語文學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，了解并領(lǐng)會(huì)教材的編排意圖和特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，才能提高教師實(shí)施新課程和駕馭教材的能力和水平，將新課程改革工作落到實(shí)處，從而全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程。</p> <p class="ql-block">圖文：杜曉瑩</p><p class="ql-block">初審人：秦曉梅</p><p class="ql-block">審核人：陳恒燦</p>