<p class="ql-block"> 2月28日上午第二節(jié)課，我校三年級鐘宇老師給我們帶來了一節(jié)精彩的數(shù)學公開課——《認識面積》。</p> <p class="ql-block"> “面積的認識”是在學生初步認識周長的基礎(chǔ)上進行的一節(jié)幾何概念教學課，從長度到面積，是空間認識發(fā)展上的一次飛躍，為面積單位教學及以后學習其他平面圖形的面積提供了思維基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 課堂開始，鐘老師用魔術(shù)導入新課，讓學生們感受“面”是什么。</p> <p class="ql-block"> 然后，鐘老師充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，引導學生逐步認識和體會什么是面積，結(jié)合學生自己找的身邊的具體實例，通過摸一摸課桌的面，數(shù)學書的面，切身感受物體的面，使抽象的知識具體化，從而引出課題！</p> <p class="ql-block"> 接下來鐘老師有條不紊，結(jié)合具體的問題情境，通過觀察、操作、比較等活動，幫助學生認識面積的含義。</p> <p class="ql-block"> 課堂中，鐘老師讓孩子們做一次小老師，到講臺上板演并講解。每個孩子分析得頭頭是道。</p> <p class="ql-block"> 在教學中，鐘老師鼓勵學生通過觀察、重疊、數(shù)面積單位以及估測的方法比較面積的大小，使學生通過動手拼一拼、數(shù)一數(shù)、比一比，進一步體會統(tǒng)一單位面積的必要性。</p> <p class="ql-block"> 整節(jié)課課堂氣氛很活躍，學生參與度很高。</p> <p class="ql-block"> 聽課重在評課！鐘老師和聽課老師參與了本次評課活動，首先是鐘老師的自我反思，然后各位老師針對鐘老師的整個教學過程各抒己見，給予了高度評價，紛紛表示這是一堂充滿魅力的公開課，這是一堂飽含數(shù)學韻味的公開課，這是一堂值得我們學習和標榜的公開課。</p> <p class="ql-block"> 不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸。時代在進步，我們教師也不能停止前進的腳步，因為每一個孩子的未來都值得我們?nèi)リP(guān)愛呵護，每一個孩子能在課堂中快樂地成長是身為人師最大的愿望，我們不忘初心，砥礪前行！</p>