<p class="ql-block"> “春風(fēng)雨腳落聲微，柳岸斜風(fēng)帶客歸。時(shí)令北方偏向晚，可知早有綠腰肥?！比缙诙恋拇禾?，帶來蓬勃的希望，而教研活動(dòng)，就是學(xué)校教育發(fā)展的春天！伴隨著春日的陽光漸暖，我校第三次語文教研活動(dòng)在全體語文老師的共同參與下開始了……</p> 授課環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 本節(jié)課由美麗大方的王婷婷老師執(zhí)教三年級(jí)下冊(cè)第七課《鹿角和鹿腿》。</p> <p class="ql-block"> 讀通課題后帶領(lǐng)學(xué)生手寫“鹿”字，你看學(xué)生在田字格上寫的多認(rèn)真?。?lt;/p> <p class="ql-block"> 整節(jié)課王老師板塊清晰，以三個(gè)任務(wù)貫穿始終：識(shí)字環(huán)節(jié)、閱讀思考、揭示寓意。孩子們?cè)谏钊胨伎己笮〗M討論，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，此時(shí)的課堂活躍起來了。</p> 說課環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 王老師對(duì)這節(jié)課進(jìn)行闡述，通過鹿角和鹿腿的美丑帶來了不同的利弊體悟到任何事物都有優(yōu)缺點(diǎn)，反思課堂活動(dòng)安排及存在的問題：教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)不夠合理，對(duì)讓學(xué)生用童真的語言結(jié)合生活經(jīng)歷講述這個(gè)故事缺乏引導(dǎo)。</p> 評(píng)課環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 岳老師提出要結(jié)合課后習(xí)題，老師大膽放手讓學(xué)生借助板書和關(guān)鍵詞大膽講故事說感受。</p> <p class="ql-block"> 胡婉娜主任贊賞了王老師充分備課的做法，并提出對(duì)漢字教學(xué)可以從漢字書寫占位、漢字演化由來入手，朗讀時(shí)抓住語氣助詞讀出人物情感。</p> <p class="ql-block"> 王群校長就如何開展單篇課文的設(shè)計(jì)與實(shí)施提出了三點(diǎn)意見：一，轉(zhuǎn)變備課觀念，積極探索新路。二，緊扣單元語文要素，精心組織任務(wù)。三，撬動(dòng)思維訓(xùn)練，提升綜合素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 如切如磋知愈明，如琢如磨行愈篤。以研促教，積攢經(jīng)驗(yàn)，打造魅力課堂！</p> <p class="ql-block">編輯：李香林 胡婉娜</p><p class="ql-block">初審：王群</p><p class="ql-block">終審：黃鋒</p>