<p class="ql-block"> 陳鶴琴先生說：“大自然、大社會(huì)都是活教材?！庇變簣@中的種植角作為大自然的縮影，成為孩子們認(rèn)識(shí)自然、探索自然的寶地。種植是幼兒親近自然的重要機(jī)會(huì)，我們要把這個(gè)機(jī)會(huì)還給幼兒，讓幼兒真正在此過程中享受快樂，讓幼兒感悟自然生長(zhǎng)的力量，我們要立足于課程背景下的資源開發(fā)，發(fā)揮自然課堂的應(yīng)有價(jià)值。</p> 緣起 <p class="ql-block">???????老師:春天到啦，我們的植物角也要穿上新衣服了，那我們可以養(yǎng)什么呢？</p><p class="ql-block">????樂樂:我想養(yǎng)西瓜，我最喜歡吃西瓜啦！</p><p class="ql-block">????小新:我想養(yǎng)草莓，我最喜歡吃草莓啦！</p><p class="ql-block">????安安:我想把我家里的小魚帶過來和我的好朋友一起養(yǎng)！</p> <p class="ql-block"> 通過集體討論的方式，幼兒自主表達(dá)了自己想要種植的植物，在談話中，老師發(fā)現(xiàn)孩子們從自己的興趣出發(fā)，想要在植物角種的東西有西瓜、香蕉...還有許多小動(dòng)物，五花八門。</p> 調(diào)查表 <p class="ql-block">親子討論:</p><p class="ql-block">?????靜靜:我想種草莓??這樣就有吃不完的草莓啦，我最喜歡吃草莓啦。</p><p class="ql-block">?????蘋果:種蘿卜吧，蘿卜一撒種子不需要管就能長(zhǎng)出小蘿卜。</p><p class="ql-block">?????樂樂:也可以種青菜，吃蔬菜身體棒。</p><p class="ql-block">?????思齊:如果有枯葉??要剪掉，還要松松土。</p><p class="ql-block">?????可可:草莓大棚里有吸蟲子的板子可以防蟲。</p> 種植 <p class="ql-block"> 經(jīng)驗(yàn)獲取源于動(dòng)手實(shí)踐，孩子們迫不及待按照自己的方式，種下了草莓苗、青菜種子，接下來的每一天，孩子們都在觀察植物的成長(zhǎng)。</p> 裝飾植物角 <p class="ql-block">???????老師:我們的植物和小動(dòng)物們都搬新家啦！那我們要怎么裝飾它們的新家呢？</p><p class="ql-block">????辰辰:我們可以給植物角擺一些鵝卵石，這樣植物角會(huì)更漂亮。</p><p class="ql-block">????垚垚:還可以畫一些漂亮的花朵貼在上面。</p> <p class="ql-block"> 在布置植物角活動(dòng)中，孩子們積極思考，主動(dòng)參與，將植物分類擺放，用美麗的圖案來裝飾，擺放好鵝卵石，使植物角變得更加漂亮。在這一過程中，孩子的邏輯思維能力，審美能力，創(chuàng)作能力，動(dòng)手能力都有所發(fā)展。</p> 春暖燕歸 <p class="ql-block"> 發(fā)現(xiàn)春天，我們與春天發(fā)生了許多有趣的故事，春天美好的景象也盡收眼底，怎樣把美好的春天留住呢？小朋友們制作《春暖燕歸》，把春天放在植物角。</p> 春曉 <p class="ql-block"> 春天帶給我們滿眼的綠意，盎然的生機(jī)，帶給我們活力的太陽與青春的色彩，我們還可以為春天做點(diǎn)什么呢？歌唱春天。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">春眠不覺曉，處處聞啼鳥。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？</p> <p class="ql-block"> 陽光向下傾瀉，萬物向上生長(zhǎng)，讓我們一起在這美好的春日暖陽中，踐行愛綠護(hù)綠，用綠色擁抱春天，與大自然共同成長(zhǎng)！</p>