<p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;"> </b><b style="font-size: 22px;">班本課程《顏色奇遇記》</b></p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">活動目標(biāo)：</span></p><p class="ql-block"> ??1、了解紅、黃、藍(lán)的三種基色，讀繪本故事，感知故事中顏色的變化，學(xué)習(xí)并嘗試看圖述說。</p><p class="ql-block"> ??2、通過探索,嘗試,感知兩種顏色加在一起將成為其它顏色,激發(fā)兒童探索色彩活動的興趣。</p><p class="ql-block"> ??3、學(xué)唱歌曲，嘗試創(chuàng)編歌曲并演唱，知道顏色與大自然的關(guān)系。</p><p class="ql-block"> ??4、區(qū)分物體的顏色，能按不同的顏色將物體分類。</p><p class="ql-block"> ??5、能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。</p> <p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力?！睘榱俗層變耗軌蛴枚喾N感官去感受顏色的奧妙，豐富幼兒對顏色的認(rèn)識，體驗到發(fā)現(xiàn)的樂趣，我們小1班開展了“顏色奇遇記”探究活動，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、大膽嘗試并在嘗試的過程中，感知兩種顏色組合在一起后的神奇變化。</p> PART01 ?“初遇篇” <p class="ql-block"> 日常生活中能看到許多色彩，孩子喜歡五彩斑斕的色彩。在繽紛的色彩世界里，他們充滿了好奇，具有強(qiáng)烈的探究欲望。一次繪本分享《小藍(lán)和小黃》中，顏色的變化吸引了孩子們的注意，久久不愿從故事中走出來。由此，我們繪本課程的探索之旅就開始啦！</p> <p class="ql-block"> 幼兒的語言是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，我們要為幼兒提供自由、寬松的語言環(huán)境和豐富適宜的讀物，幫助幼兒豐富語言表達(dá)能力，拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗。</p> PART02 ?“探索篇” 1.遇見顏色 <p class="ql-block"> 戶外活動時，孩子們開始了一場“尋色大比拼”一起去尋找幼兒園中的顏色?？?，我們找到了什么呢？</p> <p class="ql-block"> 只聽孩子們，你一句我一句的述說著自己發(fā)現(xiàn)的色彩小精靈。幼兒園里的角角落落，孩子們一個都不放過，我們是顏色搜集小分隊哦！</p> 2.玩色 <p class="ql-block"> 美工活動時，還沒等老師開始說主題，梓杰就急著說：“老師，我要玩小藍(lán)和小黃的變色游戲。”其他孩子們也紛紛加入。于是，我們分組進(jìn)行了一場顏色奇遇記。</p> 粘土組 油畫棒組 <p class="ql-block"> 安悅：“你的變色了嗎？我的變色了，變成綠色了?！?lt;/p><p class="ql-block"> 馨妤：“你看!我的也變成綠色了?！?lt;/p><p class="ql-block"> 美樂：“我的也變色了?！?lt;/p> 水粉組 <p class="ql-block"> 通過讓幼兒觀察生活中常見物品的顏色，引導(dǎo)幼兒用自己的語言、動作來描述顏色的美，鼓勵幼兒繼續(xù)發(fā)現(xiàn)更多的顏色。</p> 3.實驗揭秘 <p class="ql-block"> 通過美術(shù)活動《顏色奇遇記》，小朋友們探究三原色之間的變化過程。 </p><p class="ql-block"> 紅色＋黃色=橙色</p><p class="ql-block"> 藍(lán)色＋黃色=綠色</p><p class="ql-block"> 紅色＋藍(lán)色=紫色</p><p class="ql-block"> 通過探索紅、黃、藍(lán)三原色，引導(dǎo)幼兒認(rèn)知兩種基礎(chǔ)顏色混合在一起會產(chǎn)生一種新顏色的神奇之處，萌發(fā)幼兒對顏色美的感受和體驗，豐富孩子們的想象力和創(chuàng)造力，領(lǐng)悟生活的多姿多彩。</p> PART03 ?“唱一唱” PART04 ?“顏色對對碰” <p class="ql-block"> 小班數(shù)學(xué)《按顏色分類》</p><p class="ql-block"> 活動目標(biāo):</p><p class="ql-block"> 1.能區(qū)分物體的顏色，能按不同的顏色將物體分類。</p><p class="ql-block"> 2.能清晰地表述分類結(jié)果。</p> PART05 ? “顏色蹦蹦跳” <p class="ql-block"> ??練習(xí)雙腳并攏分開連續(xù)向前跳，并保持身體平衡。</p> <p class="ql-block"> 在孩子們與《小藍(lán)和小黃》這本繪本的互動中，感受到的不僅僅是好看、好玩。更多的是小藍(lán)和小黃走出繪本帶領(lǐng)他們走進(jìn)生活，我們跟隨孩子在多元的游戲中感受顏色的魅力，讓孩子盡情暢享屬于他們的斑斕童年！</p>