<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 冼星海說：音樂是人生最大的快樂；音樂是生活中的一股清泉；音樂是陶冶性情的熔爐。</p><p class="ql-block"> 為進(jìn)一步深化音樂教育，優(yōu)化教研資源，創(chuàng)造相互開放，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，共同發(fā)展的教育環(huán)境，促進(jìn)教研質(zhì)量，提高教師的音樂教育水平。新興社區(qū)幼兒園成立了音樂教研小組，于2023年2月 21日在二樓會(huì)議室展開教研活動(dòng)，本次教研由我園的劉園長(zhǎng)帶領(lǐng)！</p> <p class="ql-block"> 教研組長(zhǎng)孟娟老師為本次教研活動(dòng)做了精彩的開場(chǎng)白。孟娟老師帶領(lǐng)全體音樂組學(xué)習(xí)了本學(xué)期音樂教研組計(jì)劃。本學(xué)期主要圍繞教研組的工作要求與目標(biāo)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為主線，將以課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)精神為指南，著力提升教師們的音樂素養(yǎng)和執(zhí)教水平，更大空間的促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)，努力使本園音樂教研組在一步一個(gè)腳印中尋求更大的突破。</p> <p class="ql-block"> 接下來，我們的教研活動(dòng)分三部分進(jìn)行:</p><p class="ql-block"> 首先，每一位老師就自己在日常音樂教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題和困惑進(jìn)行了詳細(xì)闡述。問題集中在傳統(tǒng)的音樂教學(xué)活動(dòng)的弊端，包括教學(xué)過程的乏味、教學(xué)方法的單一、新分教師難入手等。</p><p class="ql-block"> 針對(duì)這些問題，我們將劉園長(zhǎng)的音樂游戲化教學(xué)過程進(jìn)行了進(jìn)一步梳理，游戲化音樂活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，正好可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)音樂活動(dòng)的弊端，如活動(dòng)過程的趣味性濃厚、新分教師入門更容易等。</p><p class="ql-block"> 接著，關(guān)聯(lián)教材找切入點(diǎn)。以往教研活動(dòng)我們只注重理論，缺少實(shí)踐，所以本學(xué)期的教研我們將從教材找準(zhǔn)切入點(diǎn)，抓活動(dòng)，抓落實(shí)。各個(gè)級(jí)部都梳理出了上學(xué)期在教學(xué)過程中出現(xiàn)問題最多的一首歌曲，以此節(jié)歌唱活動(dòng)為契機(jī)，以后的教研活動(dòng)中重點(diǎn)研究討論本節(jié)歌唱活動(dòng)的游戲化教學(xué)流程。</p><p class="ql-block"> 最后，律動(dòng)的創(chuàng)編。由于上學(xué)期我們的音樂教研不是面向所有老師，很多老師對(duì)音樂游戲化教學(xué)流程不是很熟悉，針對(duì)這個(gè)問題，我們選擇了一首好聽的音樂《猜拳游戲》，讓老師們進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。從創(chuàng)編到動(dòng)作，再與音樂結(jié)合，老師們都開動(dòng)腦筋，碰撞出許多新奇有意思的想法和動(dòng)作，“玩”的不亦樂乎。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">這是一次豐富、扎實(shí)、接地氣的教研活動(dòng)，更是一次實(shí)效、優(yōu)質(zhì)、有方向的教研活動(dòng)。相信通過本次教研活動(dòng)，每一位老師都受益匪淺，這樣的相聚能夠引領(lǐng)、帶動(dòng)大家的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展，本次教研活動(dòng)在輕松愉悅的氛圍中圓滿結(jié)束。</p>