<p class="ql-block"> 春風(fēng)習(xí)習(xí)，綠意盎然，</p><p class="ql-block"> 佛一縷芳香，撫過心間，</p><p class="ql-block"> 唯有教研的芳華，沉香流年……</p> <p class="ql-block"> 為落實(shí)雙減目標(biāo)，加快城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，2023年2月28日陸川縣教研室黃文英教研員等一行四人深入到良田鎮(zhèn)石垌小學(xué)開展教研活動(dòng)。本次活動(dòng)在縣教研室丘偉營(yíng)組長(zhǎng)、各位教研員、良田鎮(zhèn)中心學(xué)校黃校長(zhǎng)的組織領(lǐng)導(dǎo)下順利進(jìn)行。</p> 深入課堂 <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)以深入課堂為主線，三位教研員以分組形式分別深入到三個(gè)班級(jí)進(jìn)行了課堂實(shí)踐聆聽。</p> <p class="ql-block"> 譚老師執(zhí)教的課程一年級(jí)數(shù)學(xué)《分類與整理》，通過具體操作，讓學(xué)生掌握分類的方法，能按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)事物進(jìn)行分類并能簡(jiǎn)單整理。體會(huì)分類的標(biāo)準(zhǔn)不同分類結(jié)果的也不同，但總數(shù)量不變。</p> <p class="ql-block"> 陳老師執(zhí)教的課程三年級(jí)語文《守株待兔》，通過與學(xué)生感悟古文的短小精悍，寫作特點(diǎn)，借助圖文注釋，與學(xué)生在讀中悟，感悟做事做人不能心存僥幸心理，而要腳踏實(shí)地做人的道理。</p> <p class="ql-block"> 五年級(jí)下冊(cè)第11課《軍神》，講述了劉伯承眼睛受了重傷后，到德國(guó)人開設(shè)的診所就醫(yī)的故事。黎老師通過讓學(xué)生體會(huì)人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)的描寫，體會(huì)了人物的內(nèi)心，還通過讀出人物說話的語氣，加深對(duì)課文的理解，最后讓學(xué)生用沃克醫(yī)生的口吻講故事。</p> 評(píng)課提升 <p class="ql-block"> 課后，教研員與老師們進(jìn)行了面對(duì)面的交流。教研員對(duì)如何關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、如何結(jié)合學(xué)情促進(jìn)課堂效率提出了指導(dǎo)性意見。授課及參與評(píng)課的老師聽得十分認(rèn)真專注，大家受益匪淺。</p> 勇毅前行 <p class="ql-block"> 教研室的黃文英教研員指出，把新課程改革提倡的自主結(jié)合探究合作學(xué)習(xí)的理念精準(zhǔn)實(shí)施。讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂，掌握知識(shí)，提高能力，升華情感價(jià)值，一定會(huì)打造出成功的優(yōu)秀課堂。作為一線教師，應(yīng)該研究課堂，關(guān)心課堂，建設(shè)課堂，立足課堂。關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)，以學(xué)生為中心，以課堂為中心，并提出要把五育融入課堂，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。更希望一線教師我們練好基本功，努力提升業(yè)務(wù)水平！</p> <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空”隨著時(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng)，活動(dòng)已近尾聲。不過學(xué)無止境，我們一直在路上……</p>