學(xué)方能進(jìn)步做方能擁有——“國(guó)培計(jì)劃(2022)”—海南省市縣名校園長(zhǎng)和名師工作室實(shí)施團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)簡(jiǎn)訊(白沙縣小組)

秋霞

世間一切，都是遇見(jiàn)，就像冷遇見(jiàn)暖，就有了雨；春遇見(jiàn)冬，有了歲月：天遇見(jiàn)地，有了永恒；人遇見(jiàn)人，有了生命。2023年春天，我們相遇在海口，一起開(kāi)啟“國(guó)培計(jì)劃(2022)”——海南省市縣名校園長(zhǎng)和名師工作室實(shí)施團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)。教師成長(zhǎng)不是獨(dú)行，而是專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)共同體的相互啟發(fā)和推動(dòng)，這一次，讓我們與經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家相遇、與優(yōu)秀的同行者相遇、與智慧相遇，與未來(lái)相遇，與更好的自己相遇！以研修為起點(diǎn)，走向工作室更科學(xué)的發(fā)展；以工作室為支點(diǎn)，撬動(dòng)共享智慧和共促發(fā)展的舞臺(tái)。 2月28日上午我們聆聽(tīng)了，來(lái)自廈門(mén)市翔安區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校，教研員郭阿蘇老師的《高品質(zhì)工作室建設(shè)組織與實(shí)施案例分享》之《名師成果的優(yōu)化思考與提煉藝術(shù)》的講座。郭老師的講座干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，既有站位高的深刻理論，又有接地氣的鮮活案例、內(nèi)容豐富、精彩，指導(dǎo)性很強(qiáng)，讓我們受益匪淺。 　　白沙縣的李學(xué)杰老師對(duì)郭老師的講座做一個(gè)總結(jié)，談?wù)剬W(xué)習(xí)的感受。李老師說(shuō):“我很榮幸能參加本次學(xué)習(xí)活動(dòng)，最好的學(xué)習(xí)就是聽(tīng)別人的故事，品自己的人生。今天聽(tīng)郭老師的教育故事，我一直在汲取精華反思自我。 在成果導(dǎo)向版塊，郭老師講的課程建設(shè)部分，正是我們各個(gè)學(xué)校正在建設(shè)實(shí)施的。郭老師告訴我們一日活動(dòng)便是研究的課程。聽(tīng)了案例、看活動(dòng)視頻，這些綠色生態(tài)的課程內(nèi)容，讓我們?cè)诮ㄔO(shè)本校特色課程中深受啟發(fā)。 成果整理部分，內(nèi)涵的明確、視角的定位、深入的思考、思路的疏理，是對(duì)課程建設(shè)實(shí)施過(guò)程，有效疏理與總結(jié)。 郭老師告訴我們要注積累重及時(shí)。郭老師還與我傳授名師工作室的建設(shè)、組織與實(shí)施的方式方法。 教育即成長(zhǎng)，研訓(xùn)修一體化，桃李不言，下自成溪的工作目標(biāo)下。工作室通過(guò)規(guī)范“帶教”、靈活“跟教”。關(guān)注主題現(xiàn)場(chǎng)、組織實(shí)施促進(jìn)教師成長(zhǎng)發(fā)展、工作室成為名師、名作、名品成長(zhǎng) 成功的土壤?！?lt;/p> 　　初春路上，必若清風(fēng)，我們一起尋找教育生命的意義，我們一起享受幸福的教育人生。