課程背景 <p class="ql-block"> 電商時(shí)代的發(fā)展，促進(jìn)了快遞行業(yè)的繁榮，網(wǎng)購已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分，平時(shí)從孩子們閑談中也能聽到：“這是我媽媽從網(wǎng)上給我買的新衣服，今天買，明天到”等等，由此可見，網(wǎng)購已經(jīng)貼近了孩子們的生活，隨之，快遞行業(yè)也越來越被人們所熟悉。</p> 課程起源 <p class="ql-block"> 一、幼兒興趣與經(jīng)驗(yàn)</p><p class="ql-block"> 一次戶外活動(dòng)，門衛(wèi)室快遞架上的快遞吸引了小朋友們的注意，孩子們興奮地交談，快遞是怎么來的，看快遞外包裝和圖案開始猜測里面會(huì)有什么東西，之后又談?wù)撈鹱陨韺τ诳爝f的經(jīng)驗(yàn)。幼兒們是如此興奮，于是我問幼兒，是否希望了解更多關(guān)于快遞的事情，以及是否想體驗(yàn)送快遞。幼兒們都說：“要！老師，我們?nèi)ニ涂爝f！”于是，我抓住了孩子的興趣點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，設(shè)計(jì)了這一主題活動(dòng)，開啟了本次課程《快遞大作戰(zhàn)》。</p><p class="ql-block"> 二、教師思考</p> 主題活動(dòng)目標(biāo) <p class="ql-block"> 1．了解快遞，知道快遞帶給我們生活中的便利。</p><p class="ql-block"> 2．通過識快遞、寄快遞了解有關(guān)快遞的常識。</p><p class="ql-block"> 3．積極參與實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)當(dāng)小小快遞員的樂趣。</p> 主題脈絡(luò)圖 采訪快遞員 <p class="ql-block"> 一、師幼討論快遞員是干什么的？ </p><p class="ql-block"> 師：大家見過快遞員嗎？他們的工作是什么呢？</p><p class="ql-block"> 彤彤：我見過，媽媽從網(wǎng)上買了東西，快遞員叔叔會(huì)送到我們家。</p><p class="ql-block"> 諾諾：我們家隔壁有個(gè)菜鳥驛站，我奶奶經(jīng)常去那里取快遞。我和那個(gè)阿姨認(rèn)識。</p><p class="ql-block"> 師：那你們知道哪些東西不能快遞嗎？</p><p class="ql-block"> 恒恒：有毒的物品。</p><p class="ql-block"> 軒軒：危險(xiǎn)物品。</p><p class="ql-block"> 師：對，其實(shí)關(guān)于快遞還有很多知識，你們還想了解什么呢？</p><p class="ql-block"> 睿睿：我想知道為什么有些快遞用袋子，有些用盒子？</p><p class="ql-block"> 一一：我想知道快遞為什么這么快就能到？</p><p class="ql-block"> 師：有些事情，老師也不是很清楚，我覺得大家可以利用周末去采訪一下身邊的快遞員，更清楚的了解后，來告訴老師。</p><p class="ql-block"> 二、采訪快遞員</p><p class="ql-block"> 帶著疑問，我們開始了采訪。</p> <p class="ql-block"> 三、采訪結(jié)果大匯總</p><p class="ql-block"> 孩子們通過采訪，了解了更多關(guān)于快遞的知識和經(jīng)驗(yàn)，在老師匯總之后，形成了拜訪記錄單。</p> <p class="ql-block"> 教師思考：</p><p class="ql-block"> 幼兒對于采訪快遞員熱情高漲，但采訪過程中小部分幼兒對于問題的表述及結(jié)果不能清楚的反饋。</p><p class="ql-block"> 幼兒通過采訪，收獲了許多關(guān)于快遞的經(jīng)驗(yàn)，對接下來的課程開展奠定了基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 在取快遞的過程中，快遞包上的快遞單引起了孩子們的注意。下一步將為幼兒提供快遞單，繼續(xù)快遞單的認(rèn)識與學(xué)習(xí)。</p> 認(rèn)識快遞單 <p class="ql-block"> 一、面對孩子們的疑問，我們一起觀察了快遞。</p> <p class="ql-block"> 張若謹(jǐn)：快遞上貼了個(gè)東西，這上面有字。</p><p class="ql-block"> 徐嘉諾：我家有這種一模一樣的。</p><p class="ql-block"> 李正澤：這上面有好多條紋。</p><p class="ql-block"> 張梓杉：這叫條形碼，上次我去快遞站有個(gè)阿姨告訴我聽的。</p> <p class="ql-block"> 二、快遞單大揭秘</p> <p class="ql-block"> 原來小小的快遞單上藏著很多的秘密呢！上面不光有快遞公司名稱、標(biāo)志，還有有寄件人、收件人的信息，還有條形碼或者二維碼，掃一掃就能知道所有信息哦！</p><p class="ql-block"> 教師思考：</p><p class="ql-block"> 幼兒能夠積極觀察，發(fā)現(xiàn)快遞單里的秘密，掌握了快遞單上都有什么，每一個(gè)信息的作用是什么。</p><p class="ql-block"> 下一步我們會(huì)為幼兒提供不同包裝的快遞，請幼兒談一談拆快遞要注意什么？會(huì)用到什么工具？</p> 拆快遞 <p class="ql-block"> 一、工具大比拼</p><p class="ql-block"> 師：你們拆過快遞嗎？拆快遞會(huì)用到哪些工具呢？</p><p class="ql-block"> 涵涵：我爸爸都是直接用鑰匙劃開的！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 彤彤：我覺得剪刀比較方便，剪一下就開了。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 諾諾：我媽媽的簽字筆也能把快遞打開。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 童童：我用小刀拆過快遞。</p> <p class="ql-block"> 二、拆快遞時(shí)要注意什么呢？</p><p class="ql-block"> 池池：拿到快遞要先消毒，因?yàn)檫€有疫情。</p><p class="ql-block"> 睿睿：拆快遞時(shí)要小心，不要把手劃破。</p><p class="ql-block"> 婧怡：拆完快遞要把快遞單上的個(gè)人信息劃掉，以防信息泄露。</p><p class="ql-block"> 嘉諾：拆完快遞的紙箱可以當(dāng)廢品賣，我奶奶就把快遞盒收集起來送到廢品收購站去。我媽媽還用快遞盒給我做了一個(gè)玩具。</p><p class="ql-block"> 在討論完之后，孩子們記錄下來了拆快遞時(shí)的注意事項(xiàng)。</p> <p class="ql-block"> 教師思考：</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)中，少部分幼兒對于拆快遞的注意事項(xiàng)的經(jīng)驗(yàn)比較缺失，活動(dòng)中可參與性較低。</p><p class="ql-block"> 知道了拆快遞要用哪些工具以及拆快遞時(shí)要注意什么。</p><p class="ql-block"> 下一步為幼兒提供不同包裝的快遞，供幼兒探索不同的快遞包裝材料。</p> 神奇的泡沫紙和充氣袋 <p class="ql-block"> 啟恒：這個(gè)快遞是用袋子裝的。</p><p class="ql-block"> 盟盟：這個(gè)快遞袋摸起來還軟軟的，為什么呢？</p><p class="ql-block"> 正軒：我知道這種袋子叫泡沫袋。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 這個(gè)快遞箱里有個(gè)裝了空氣的袋子。</p> <p class="ql-block"> 梓煊：我知道這些泡沫袋和充氣袋可以保護(hù)物品。</p><p class="ql-block"> 一一：真的嗎？</p><p class="ql-block"> 師：我們可以做個(gè)實(shí)驗(yàn)試一試。</p> <p class="ql-block"> 準(zhǔn)備：快遞盒、充氣袋、雞蛋。</p> <p class="ql-block"> 打包雞蛋</p> <p class="ql-block"> 將裝有雞蛋和充氣袋的快遞盒從高處拋下。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：雞蛋沒有碎</p> <p class="ql-block"> 幼兒：原來泡沫紙和充氣袋真的可以保護(hù)物品不摔碎。</p> <p class="ql-block"> 教師思考：</p><p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)幼兒興趣高，但是有些混亂，需要加強(qiáng)組織性。</p><p class="ql-block"> 通過活動(dòng)，進(jìn)一步了解了快遞盒和快遞袋里的材料，證實(shí)了泡沫袋和充氣袋的作用。</p><p class="ql-block"> 下一步為幼兒提供調(diào)查表，進(jìn)行快遞運(yùn)輸方式的調(diào)查。</p> 快遞怎么運(yùn)輸 <p class="ql-block"> 昱昱：快遞怎么送到對方手上呢？</p><p class="ql-block"> 軒軒：直接給他不就好了。</p><p class="ql-block"> 小宇：叫超級飛俠?。∽寴返嫌蔑w機(jī)幫我們送。</p><p class="ql-block"> 俊?。何覀冞@么近也用飛機(jī)嗎？用車吧！</p><p class="ql-block"> 小周：他們都是用車運(yùn)來的嗎？</p><p class="ql-block"> 諾諾：我看到他們用的是電動(dòng)車。</p><p class="ql-block"> 一一：那要是買小狗怎么辦？也是用車運(yùn)來嗎？</p><p class="ql-block"> 小周：說不定他們可以坐飛機(jī)啊。</p><p class="ql-block"> 俊?。耗阒v的也太搞笑了吧。</p><p class="ql-block"> 聽到孩子們的對話，我發(fā)了一份調(diào)查問卷......孩子們展開了快遞運(yùn)輸方式大調(diào)查。</p> <p class="ql-block"> 孩子們與爸爸媽媽一起查閱資料，初步了解到了快遞的運(yùn)輸方式有三種---水路運(yùn)輸、陸路運(yùn)輸、空中運(yùn)輸，常見的運(yùn)輸工具有貨車、飛機(jī)、火車、快遞三輪車等。</p><p class="ql-block"> 教師思考：</p><p class="ql-block"> 調(diào)查過程中幼兒<span style="font-size: 18px;">知道了快遞常見的運(yùn)輸方式，但</span>部分幼兒的調(diào)查表是家長代替完成的，部分幼兒調(diào)查結(jié)果不完整。下一步為幼兒提供包裝快遞的材料，幼兒嘗試包裝快遞。</p> 打包快遞 <p class="ql-block"> 一、討論怎么包裝快遞</p><p class="ql-block"> 師：孩子們，你們見過快遞員打包快遞嗎？他們都用了哪些工具和材料呢？</p><p class="ql-block"> 佳睿：我和媽媽一起去寄過快遞，我見過，那個(gè)叔叔先把我媽媽要退貨的衣服裝進(jìn)袋子，然后再粘起來，將打印好的快遞單貼在快遞上。</p><p class="ql-block"> 子涵：我也知道，我媽媽給姥姥寄蘋果，用紙箱裝起來然后用透明膠帶把紙箱封住。</p><p class="ql-block"> 師：那他們都用到了哪些工具和材料呢？</p><p class="ql-block"> 幼兒：紙箱、快遞袋、透明膠帶、剪刀這些。</p> <p class="ql-block"> 二、嘗試大打包</p><p class="ql-block"> 先裝箱，可以放上充氣袋保護(hù)物品。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 蓋上蓋子，用膠帶封起來。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一個(gè)人完成有點(diǎn)困難，我找了好朋友楊子涵來幫我。</p> <p class="ql-block"> 打包完成</p> <p class="ql-block"> 教師思考：</p><p class="ql-block"> 通過討論、動(dòng)手操作，基本掌握了打包快遞的方法和步驟，但<span style="font-size: 18px;">能夠獨(dú)立完成打包的幼兒較少。后期逐步練習(xí)打包快遞，并</span>熟悉幼兒園，嘗試送快遞。</p> 熟悉運(yùn)送路線 <p class="ql-block"> 堯堯：快遞員會(huì)迷路嗎？迷路了怎么辦？</p><p class="ql-block"> 昱昱說：“沒關(guān)系，有導(dǎo)航”，</p><p class="ql-block"> 池池：“可以問路”。</p><p class="ql-block"> 師：那我們幼兒園的所有教室和辦公室你們都知道在哪嗎？</p><p class="ql-block"> 為了提高孩子們的空間意識，加深對園內(nèi)班級分布的認(rèn)識，我們帶領(lǐng)孩子進(jìn)一步熟悉了幼兒園。</p> <p class="ql-block"> 這里是幼兒園大廳，可以去往教室。</p> <p class="ql-block"> 這里是總務(wù)辦公室。</p> <p class="ql-block"> 這里是保健室。</p> <p class="ql-block"> 這里是一樓，是小班。</p> <p class="ql-block"> 這是二樓，有中班的四個(gè)班。</p> <p class="ql-block"> 這里是多功能廳。</p> <p class="ql-block"> 這里是二樓行政區(qū)，有園長媽媽和星星老師得辦公室。</p> <p class="ql-block"> 我們在教室里發(fā)現(xiàn)一個(gè)路線圖，應(yīng)該是三樓的吧。</p> <p class="ql-block"> 我們已經(jīng)基本熟悉了幼兒園里的每個(gè)活動(dòng)室和辦公室在哪里。</p> <p class="ql-block"> 二、討論送快遞的分工</p><p class="ql-block"> 師：現(xiàn)在幼兒園有哪些地方，分別都在哪里大家已經(jīng)知道了，可有這么多快遞，怎么送呢？</p><p class="ql-block"> 嘉諾：老師，我們可以分組，每個(gè)組送不同老師的快遞。</p><p class="ql-block"> 佳睿：對呀對呀，每個(gè)人只負(fù)責(zé)他們的區(qū)域就行了，就像我們見到的快遞員一樣。</p><p class="ql-block"> 師：那怎么分呢？</p><p class="ql-block"> 幼兒：按教室分、按樓層分……</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過集體的商討，決定按樓層進(jìn)行分工，第一組是1-11號小朋友，負(fù)責(zé)一樓，組長是徐嘉諾；第二組是12-22號小朋友，負(fù)責(zé)二樓，組長是王佳睿；第三組是23-34號小朋友，負(fù)責(zé)三樓，組長是同田與之。</p><p class="ql-block"> 三、教師總結(jié)</p><p class="ql-block"> 我們現(xiàn)在已經(jīng)熟悉了幼兒園的布局，也明確了分工，大家要記得自己負(fù)責(zé)的區(qū)域，保證快遞順利送到相應(yīng)的人的手上。</p> <p class="ql-block"> 教師思考：</p><p class="ql-block"> 幼兒對于分工部分，剛開始很茫然，確定分工的過程中有一定爭吵。明確了幼兒園的布局和每個(gè)活動(dòng)室辦公室的位置，并領(lǐng)取了自己的分工。需要為幼兒提供實(shí)踐場地，幼兒進(jìn)行快遞的派送。</p> 快遞大派送 <p class="ql-block"> 一、初步嘗試</p><p class="ql-block"> 這么多快遞，怎么拿？</p><p class="ql-block">活動(dòng)反思：部分幼兒未能成功將快遞送達(dá)，需要同伴之間互相合作。</p><p class="ql-block">幼兒經(jīng)驗(yàn)小結(jié)：幼兒初步體驗(yàn)了送快遞活動(dòng)，也體會(huì)到當(dāng)快遞員的不易與責(zé)任感。</p> <p class="ql-block"> 人手一件。</p> <p class="ql-block"> 借助幼兒園里的小推車。</p> <p class="ql-block"> 二、送快遞進(jìn)行時(shí)。</p> <p class="ql-block"> 叮咚，您的快遞已送達(dá)！</p> <p class="ql-block"> 成功將快遞送達(dá)給大四班的張老師。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 這件快遞是小四班付老師的，她正在確認(rèn)中。</p> <p class="ql-block"> 為了讓孩子們在活動(dòng)中充分表現(xiàn)出自己的文明禮儀，促使更多的孩子參與送快遞的活動(dòng)中，我們還設(shè)置了快遞滿意度表，通過打星星的形式，對"快遞員"的表現(xiàn)給出評價(jià)。</p> <p class="ql-block"> 教師思考：</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 幼兒初步體驗(yàn)了送快遞活動(dòng)，也體會(huì)到當(dāng)快遞員的不易與責(zé)任感。</span>部分幼兒未能成功將快遞送達(dá)，需要同伴之間互相合作。</p><p class="ql-block"> </p> 評價(jià)與反思 <p class="ql-block"> 幼兒收獲：通過本次《快遞大作戰(zhàn)》課程，幼兒認(rèn)識和了解了快遞員這一職業(yè)，并在一系列活動(dòng)和游戲中體驗(yàn)了勞動(dòng)的辛苦，認(rèn)知和體能也在在活動(dòng)過程中得到了鍛煉，社會(huì)交往等能力也得到了發(fā)展，還收獲了滿滿的勞動(dòng)成就感和幸福感，還將這份成就感與幸福感帶給收到快遞的朋友和老師們。</p><p class="ql-block"> 教師分析：這次課程故事我們從孩子生活里來，到孩子生活里去。孩子們在課程里了解快遞包裝、派發(fā)流程、學(xué)習(xí)打包快遞、熟悉幼兒園路線圖再到派送快遞，他們的游戲角色越來越豐富，競爭越來越激烈，對快遞的認(rèn)知也越來越深刻。</p><p class="ql-block"> 存在問題：我發(fā)現(xiàn)在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒對"送快遞"興趣最高，但由于部分幼兒對幼兒園布局還不夠熟悉，所以并沒有順利把快遞送到，幼兒從中沒有感受到成就感。</p><p class="ql-block"> 解決措施：在之后的活動(dòng)中，可以以幼兒興趣為出發(fā)點(diǎn)，將"送快遞"的路線分組進(jìn)行熟悉，讓孩子在幼兒園內(nèi)探索地形后，繪制地圖，最后配送快遞，充分發(fā)揮幼兒的主體性，成功當(dāng)好"小小快遞員"。</p><p class="ql-block"> 編輯：大一班</p><p class="ql-block"> 校對：劉星星</p><p class="ql-block"> 審核：范 艷</p><p class="ql-block"> </p>