<p class="ql-block ql-indent-1">“造物無言卻有情，每于寒盡覺春生”，春暖花開時，教研沐春風(fēng)。為落實《義務(wù)教育課程標準（2022版）》，探索課程標準的有效實施路徑，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，促進學(xué)生核心素養(yǎng)落地，2023年2月28日，我校全體備課組長在付明強書記、焦雪莉校長、李貴敏校長的引領(lǐng)下針對期初質(zhì)量檢測試卷開展了基于新課標的試卷分析。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次教研活動由李貴敏校長主持，分為兩個時段進行。上午英語、政治、生物、地理備課組進行了精彩分享。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">英語備課組路躍紅老師指出：本次英語試卷針對不同題型以不同的語篇為載體，圍繞相關(guān)主題，考查學(xué)生聽讀寫的能力。后期教學(xué)工作中教師要轉(zhuǎn)變角色，對學(xué)生的評價多元化，做到各科大融合，引導(dǎo)學(xué)生形成知識體系，促使學(xué)生英語核心素養(yǎng)的提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">政治組石玲玲老師指出：此次道法試卷材料新穎、時政性強且貼近學(xué)生生活，考查面廣，重視考查學(xué)生對課本基本知識的理解和運用能力，尤其是活動探究題，通過真實情境，設(shè)置開放性、探究性任務(wù)，有效考查學(xué)生政治認同的發(fā)展程度，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊意識、合作意識、責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)意識，做到了融知識、情境、素養(yǎng)于一體。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">地理組李穎穎老師結(jié)合地理學(xué)科核心素養(yǎng)對本次試卷進行了分析：人地協(xié)調(diào)觀是地理學(xué)科核心素養(yǎng)的終極目標，正確的價值觀是由綜合思維、區(qū)域認知和地理實踐力共同實現(xiàn)的，而綜合思維的缺失是七年級學(xué)生的主要問題。在接下來的教學(xué)過程中，我們要重點提高學(xué)生的綜合思維能力，讓學(xué)生對身邊的地理現(xiàn)象進行分析和拓展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">生物組周志旭老師指出本次質(zhì)量檢測考查的課程內(nèi)容主要是7個主題中的三個：1、生物的多樣性2、遺傳與進化3、生物學(xué)與社會跨學(xué)科實踐。試題圍繞生物核心素養(yǎng)（生命觀念、科學(xué)思維、實踐探究、態(tài)度責(zé)任），體現(xiàn)課程性質(zhì)，反映課程理念，明確課程目標。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">上午的分享結(jié)束后，付明強書記再次強調(diào)：新的課程標準、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念、教學(xué)原則來支撐，而這些理論的實踐者就是教師。每位同志都應(yīng)該認真學(xué)習(xí)研讀新課標，精準把握重點、考點，新課標是我們工作的航標和指南，學(xué)習(xí)新課標至關(guān)重要。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午物理、化學(xué)、歷史、數(shù)學(xué)、語文備課組進行分享。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">物理組張富強老師不僅指出了本次試卷中的問題導(dǎo)向還指明了物理組老師本學(xué)期的提升方向：本次試卷突出了新課標的堅持問題導(dǎo)向，在真實情境中體現(xiàn)目標的考查，在以后的教學(xué)中，物理組全體老師決定多采取小組合作的方式，落實目標人群，針對新課標物理素養(yǎng)教學(xué)來細化提升方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">化學(xué)組康紅波老師指出：本次化學(xué)試卷既保持了相對穩(wěn)定，又有生動性的創(chuàng)新，進一步突出了新課標以學(xué)科主干知識為載體，培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的特點。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">歷史組宋琳娜老師對照新課標，對試題中體現(xiàn)的新課標課程理念，以及初中歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)進行了分析。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">語文組賀曉燕老師結(jié)合試卷對新課標中提出的“學(xué)習(xí)任務(wù)群”進行了詳細分析：試卷的基礎(chǔ)知識題，如：字音、字形、古詩文默寫、對應(yīng)“基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群”；古詩文閱讀對應(yīng)課標“發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群”中的“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達”；名著《朝花夕拾》對應(yīng)課標“拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群”中的整本書閱讀；作文，對應(yīng)“發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群“”中的“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)學(xué)組王亞潔老師的發(fā)言尤其精彩。不僅制作的PPT圖文并茂、文質(zhì)兼美，內(nèi)容上更是對癥下藥、有的放矢。她分別從“試卷介紹”“課標對照““問題分析““未來突破”四個方面進行了對課標的深入研讀，最重要的是在“未來突破”方面，不僅從學(xué)生方面入手，要提高計算能力、培養(yǎng)數(shù)學(xué)閱讀能力、規(guī)范格式、提高推理能力；還從教師角度，提出了具體可行的辦法：進一步加強集體教研、深入研讀課標、發(fā)揮師徒結(jié)對作用，提高課堂效率、加強對學(xué)生的課后輔導(dǎo)等。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)習(xí)豐盈智慧，交流共話成長。最后焦雪莉校長對本次活動進行了簡明扼要的總結(jié)。她說：“怎樣提高課堂效率，怎樣讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，需要我們每位老師在今后的教學(xué)中繼續(xù)深研課標，深耕教材，深化課堂，努力修煉，讓我們做一個靈魂都能散發(fā)著課標書香氣的教師?！?lt;/p> <p class="ql-block ql-indent-1">求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。每一次教研都是思想的碰撞，每一次交流都是提升和成長。點點星火，匯聚成炬。新學(xué)期，我們會一如既往地張開“教與研”這對教學(xué)的雙翼，奮力飛翔，讓鞏義市第四初級中學(xué)的教學(xué)永葆朝氣與活力。</p>