<p class="ql-block"> 課程標準是國家對基礎教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求，課程標準為教師的教學提供了根本的依據(jù)，是學校全面實施自主教育的前提，是新課程順利實施的保證。為了提高全校數(shù)學教師的專業(yè)素質(zhì)，更新教育觀念 ，整體提升全體數(shù)學教師的教育科研能力和課堂施教能力，鳳凰學校數(shù)學組結(jié)合教學實際，組織全體數(shù)學教師開展學習《新課程標準》活動。</p> <p class="ql-block"> 眾位老師認真傾聽，踴躍發(fā)言，積極討論，對課標有了更深刻的理解。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">數(shù)學育人的關鍵是發(fā)展核心素養(yǎng)</p><p class="ql-block"> 數(shù)學核心素養(yǎng)是在數(shù)學知識技能的學習過程中形成的，讓學生會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界，用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界，用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界。這就需要讓學生建立數(shù)感，培養(yǎng)符號意識，從而由感性認識轉(zhuǎn)變到理性認識，理解數(shù)學的本質(zhì): 感悟、觀察、體驗、歸納。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">重新定義數(shù)學學科的功能和價值</p><p class="ql-block"> 數(shù)學是研究數(shù)量關系和空間形式的科學，能直接為社會創(chuàng)造價值，在形成人的理性思維、科學精神方面發(fā)揮著不可替代的作用，更承載著立德樹人的教育功能。</p> <p class="ql-block"> 通過對新課標的學習與分享，我們?yōu)椋簲?shù)學課應該培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識和實踐能力。今后，我們將繼續(xù)研讀教參和課程標準，把今天的所學，所悟，所感，應用到教學實踐中去?！半p減”背景下，課改的內(nèi)容、形式、方法也在向縱深發(fā)展。通過這次新課標的培訓，大家更加明確了數(shù)學的育人目標以及課堂教學落實策略。老師們在新方向的引領下，以“四基”、“四能”為落腳點，努力培養(yǎng)學生的“三會”數(shù)學核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 除了平時開展教研活動，大家共同學習新課標，我們老師在日常中也會利用點滴時間認真學習新課程標準。</p> <p class="ql-block"> 瞧！這是老師們研讀新課標的心得體會和讀書筆記。新課標新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時也提出了更高的要求。我們必須多動腦筋，多想辦法，把課標學習與教材教法研究結(jié)合起來，從學生的實際生活經(jīng)驗出發(fā)，積極進行教學改革，探索新教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，讓老師們做到心中有“標”，能夠及時更新自己的教學理念，力爭為學生打造高效課堂，全面提升學校的教學質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須多動腦筋，多想辦法，密切數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中用數(shù)學、理解數(shù)學和發(fā)展數(shù)學，讓學生享受“數(shù)學學科的快樂”且快樂地學數(shù)學。我們只有不斷充實自己，研讀課標，緊扣課標內(nèi)容，生成新的課堂教學方法，這樣才能使我們的課堂教學更上一個階梯！</p>