<p class="ql-block"> 春風尤其溫柔，?間皆是浪漫，在春意初臨的二月月末，語文學科組緊緊圍繞“落實雙減，提質(zhì)增效”，深入課堂 ，立足大單元教學，培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)的課堂建設，開展了一系列以課堂促教研，以教研促成長的研討活動。</p> 聚焦課堂 <p class="ql-block"> 俗話說：“教而不研則淺，研而不教則空?！苯毯脱惺墙處煂I(yè)化成長的兩條必由之路。為了提升全體語文老師的教學水平，2月28日上午，市級教學能手李麗華老師用親切自然的教態(tài)、詩意的語言，為老師們和同學們上了一節(jié)研討課《守株待兔》。</p> <p class="ql-block"> 在這堂課上，李老師的課堂目標明確，邏輯清晰。她根據(jù)新課程標準的要求以及單元教學主題，對教學內(nèi)容進行優(yōu)化整合，靈活處理教材。</p> <p class="ql-block"> 揭題伊始，李老師就結(jié)合注釋理解課題，并呈現(xiàn)了文言文學習方法，同時讓學生既快速又準確地理清了文章脈絡。這種做法不僅化難為易，而且讓學生在學習新知識的過程中，同時獲得了學習的方法。</p> <p class="ql-block"> 整節(jié)課上，李老師以課文為媒介引導學生讀、思、說、寫，有效提高了學生的閱讀解能力和語言表達能力。</p> 潛心研討 <p class="ql-block"> 下午，聊城市實驗小學語文學科主任邢長新組織全體語文教師對這一課例進行了研討。</p> <p class="ql-block"> 首先，李老師針對自己的教學設計和教學實施過程做了細致分析。李老師說，本著三年級語文教學大綱“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體 上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神，教學《守株待兔》這則寓言故事時，她以新基礎教育理念為指導，主要透過在教課本知識的同時，也教給學生學習這類知識的方法程序結(jié)構，也就是把“兩類結(jié)構”的學習和運用作為本課教學的重要任務。</p> <p class="ql-block"> 然后，老師們對這節(jié)課進行了教學研討活動。老師們以敞開自我、共同研討、樂于分享的心態(tài)，對本堂課進行探討活動。</p> <p class="ql-block"> 最后，邢主任結(jié)合課例清晰地指導了文言文教學的思路。她分析了小學文言文的目標定位和編排特點，提出小古文教學要注意銜接，要拓寬孩子的閱讀面，進行多篇閱讀，讓孩子學以致用，小古文不必逐句分析，可以做到“字不離詞，詞不離句”，注重方法的滲透。</p> 培訓賦能 <p class="ql-block"> 評課活動結(jié)束后，聊城市實驗小學副校長趙西凱對大單元教學提出了自己的看法，他指出：老師們要運用系統(tǒng)思維，強化學科建設，打造有意義、有意思、有溫度、有品位的素養(yǎng)本位的課堂。</p> <p class="ql-block"> 春已到，正是擼袖奮斗時，讓我們統(tǒng)一思想、明確目標、加深責任、凝聚力量、共同學習、共同進步！</p> <p class="ql-block">美篇制作：逯立敏</p><p class="ql-block">美篇審核：徐紅蕾 趙西凱</p><p class="ql-block"> 邢長新 唐紅云</p><p class="ql-block"> </p>