<p class="ql-block ql-indent-1">課題研究是教育科研的重要載體，也是農村初級中學不斷革新、積淀成果、提升品質的重要工作，同時還是促進教師專業(yè)成長的重要途徑。<span style="font-size: 18px;">懷著對教研的熱忱，帶著對教育的思考，</span>省基礎教育課題《“愛心公益”融入農村初中學校全人教育培養(yǎng)路徑的實踐研究》課題組于<span style="font-size: 18px;">2023年2月28日在高洲中學舉行了開題報告會。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次課題開題報告會由課題組成員朱茜老師主持，特邀縣教研室陳華鵬主任，城廂中學副校長、<span style="font-size: 18px;">基礎課題專家</span>金小玲老師，芳洲教育促進會嚴榮華理事長以及教促會各成員與我們課題組成員一起參加。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><u style="font-size: 20px;">課題闡述 且思且行</u></p><p class="ql-block ql-indent-1">《“愛心公益”融入農村初中學校全人教育培養(yǎng)路徑的實踐研究》<span style="font-size: 18px;">課題主持人劉冰陽校長作</span>開題報告，他對課題研究背景、核心概念、研究目標、研究內容、研究方法、研究思路、創(chuàng)新價值、實施過程、預期成果等方面一一進行了闡述，具體而詳實地匯報了自己的思考和課題組全體成員的研究和探索。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><u style="font-size: 20px;">專家引領，研思致遠</u></p><p class="ql-block ql-indent-1">隨后，城廂中學副校長，課題專家金小玲專家組對課題組成員前期所做的大量準備和科研素養(yǎng)給予了充分肯定，從課題研究的專業(yè)角度進行了細致的論證和評價，對研究方案中的亮點給予了充分的肯定，同時提出了改進建議。希望課題組成員能<span style="font-size: 18px;">學而干，干而思，思而述。</span>把握好課題中的愛心公益元素，把學生培養(yǎng)成一個德智體美勞全面發(fā)展的人。自覺追求，自主成長，在付出中成長，在研究中成長，將研究成效逐步凝練，凝聚為課題研究的豐碩成果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">縣教研室陳華鵬主任對我們課題組積極向上的研究氛圍表示肯定，并認為該課題的選題具有創(chuàng)新性和前瞻性，體現(xiàn)了教育高質量發(fā)展的思想，肯定了該課題的研究價值和實踐意義，并為該課題的研究提出了一些具有指導性的意見，為我們聚焦了課題研究的三個方向：愛心公益，全人教育，培養(yǎng)路徑。<span style="font-size: 18px;">希望我們真課題真做，做出真成果。</span>能在創(chuàng)新的基礎上實踐并推廣，在研究中思考：怎樣培養(yǎng)人？培養(yǎng)怎樣的人？為誰培養(yǎng)人？等一系列問題，邊研究邊總結分析，不斷改進研究的質量。也預祝課題組能在今后的教育科研之路上披荊斬棘，不斷進步！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">課題組全體成員認真聆聽專家的建議后，積極做好筆記。兩位專家和領導的發(fā)言增強了課題組成員的信心，讓課題組成員更加明確了方向，更加清楚如何解決課題研究中會面臨的困難，能更加熱情地投入到課題研究工作并應用到教學實際中。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">路雖遠行則將至，事雖難做則必成。本次開題報告會，專家們有溫度、有寬度、有深度地指導，使課題組成員進一步明晰了課題研究的思路，明確了課題研究的方向，也為后期課題的有效開展奠定了良好的基礎。漫漫科研路，仍需砥礪行！相信在專家的引領下，課題組成員一定會以此為起點，揚起風帆，砥礪奮進，不斷深化課題研究，加快專業(yè)成長的腳步，將課題研究推深做實，以嚴謹?shù)膽B(tài)度、科學的方法，實現(xiàn)課題研究目標，達成科研與教學的互促，使教科研一路向前！</p><p class="ql-block">編輯：王橙</p><p class="ql-block">供圖：謝偉 朱茜</p><p class="ql-block">審核：劉冰陽</p>