印象唐閘之特色建筑——南通市唐閘小學附屬幼兒園中班組班本課程活動Obliviate 課程緣起 <p class="ql-block ql-indent-1">唐家閘是一座位于通揚運河邊的小鎮(zhèn)，千年運河穿鎮(zhèn)而過，兩岸的建筑極具時代特色。這里是我國民族工業(yè)的重要發(fā)源地，百年前清末狀元張謇在這里興辦實業(yè)，這里有大生紗廠、廣生油廠、復興面粉廠等工業(yè)廠房；有青磚小瓦、硬山坡頂?shù)膫鹘y(tǒng)民居建筑；有紅樓、鐘樓、大生碼頭牌坊、戲院等百年建筑；還有放工橋、大洋橋、西洋橋、北川橋等滿載南通歷史文化的橋梁……隨著時代的發(fā)展，水運的衰退，這里已不再是當年的輕工業(yè)中心，但這些中西合璧、樸素厚重的建筑被保留了下來，那些被蒙上煙塵的老廠房、老鐘樓、老洋樓……再次驚艷了時光，溫暖了歲月。</p> 建筑大討論 <p class="ql-block ql-indent-1">生活在其中的孩子們自然對這些產(chǎn)生了濃厚的興趣，一次戶外建構游戲，孩子們便熱烈地討論起來，東方說“我們來搭一個巷子里的房子吧，星期天我媽媽帶我去玩兒過?！薄拔乙踩ミ^，是不是黑色屋頂?shù)摹！眲㈠跽f，朱君聰也加入了討論“幼兒園前面的河邊還有一個很高的樓，紅色的，我們也可以搭那個?！薄笆晴姌?，我爺爺跟我說過！”昕昕得意地說……《幼兒園教育指導綱要》指出“ 幼兒園應充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富和優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。”我國著名的學前教育家張雪門也說過“課程來源于生活，從生活而展開，也從生活而結(jié)束?！币虼?，我們順應孩子的興趣，并借助幼兒園得天獨厚的地理優(yōu)勢，生成了此次課程方案。</p> 我找到的建筑 <p class="ql-block ql-indent-1">為了進一步了解并用多種方式感受唐閘的特色建筑，孩子們利用周末空閑時間和爸爸媽媽們一起走走瞧瞧?？炜?！原來我們身邊也有這么多特色建筑呀！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在爸爸媽媽的幫助下，孩子們積極地完成了調(diào)查表，用自己喜歡的方式將自己的發(fā)現(xiàn)記錄在調(diào)查表上，快來看看大家都找到了哪些特色建筑吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們帶著調(diào)查問卷興奮地來到幼兒園，和大家分享自己的發(fā)現(xiàn)。</p> 建筑的聚會 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們還和爸爸媽媽一起來到唐閘公園的菊花展，觀察菊花展上特色的菊花建筑造型，感受自然之美，建筑之美?！拔铱吹搅擞镁栈ㄗ龀傻溺姌牵闷??！薄澳切┓孔由线€有燈?！薄拔疫€和它們合影了?！薄⒆觽兤咦彀松嗟卣f個不停。</p> 我的設計 <p class="ql-block ql-indent-1">隨著活動的深入開展，孩子們已經(jīng)不僅僅滿足于認識唐閘的特色建筑了，他們更想動手畫一畫、試一試，像設計師那樣設計屬于自己的建筑。瞧，我們的設計的漂亮嗎？</p> 小小建造師 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們完全被橋的魅力吸引了，區(qū)域游戲、戶外建構時孩子們用積木、杯子搭各種建筑，戶外活動時和同伴用自己的身體搭建筑，一起探索發(fā)現(xiàn)更多的玩法！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們在活動中充分感受了唐閘建筑的多樣性，初步了解了唐閘建筑的發(fā)展史和造型美，體會了建筑給人們生活帶來的便利及美好寓意，激發(fā)了他們建設、美化家鄉(xiāng)建筑的美好愿望。</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們像是一個發(fā)現(xiàn)世界的相機，拍下所認識的世界，然后在某個時刻翻起，鑄成自己的成長，一次次活動讓他們學會思考學會發(fā)現(xiàn)。這是關于唐閘建筑的主題探索活動，孩子們的發(fā)現(xiàn)仍在繼續(xù)！</p> 建筑唐閘孩子幼兒園特色鐘樓菊花感受課程爸爸媽媽