<p class="ql-block">最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀書(shū)可以開(kāi)闊視野，深邃思想，愉悅身心。</p> <p class="ql-block">在新江南實(shí)驗(yàn)中學(xué)有這么一群喜歡閱讀的老師，他們像一本活字典，給孩子們解惑答疑；他們像一把魔法鑰匙，打開(kāi)孩子們緊閉的心門(mén)；他們像一陣清風(fēng)，吹散了青春的迷茫。</p> <p class="ql-block">學(xué)校圖書(shū)館的小記者們帶著“讀什么書(shū)？怎么讀好書(shū)？如何更好地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)？怎么做好時(shí)間管理？”等問(wèn)題，走進(jìn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦公室，一一尋找答案。</p> <p class="ql-block">一、采訪冉永華校長(zhǎng)——閱讀的高度決定了精神的高度</p><p class="ql-block">冉校長(zhǎng)首先深入淺出地向圖書(shū)館記者們說(shuō)明閱讀的意義，然后從他做學(xué)生、做科任老師、做班主任、做領(lǐng)導(dǎo)，在不同階段，根據(jù)自己所做事情的變化，有側(cè)重地選擇書(shū)籍閱讀。冉校長(zhǎng)的循循善誘，讓記者們看到了成長(zhǎng)的方向。</p><p class="ql-block">“一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是他的閱讀史?！闭情喿x帶來(lái)的崇高思想，讓冉校長(zhǎng)一步一步的往上攀登，站的越高看得越寬越遠(yuǎn)，在教育界不斷創(chuàng)造佳績(jī)，創(chuàng)造奇跡。</p> <p class="ql-block">冉校長(zhǎng)十分關(guān)心老師和學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，開(kāi)會(huì)時(shí)經(jīng)常鼓勵(lì)我們多讀書(shū)，推薦好書(shū)給我們，他希望通過(guò)閱讀能夠造就更多優(yōu)秀的人才。</p> <p class="ql-block">二、采訪李副校長(zhǎng)——求真務(wù)實(shí)，篤行致遠(yuǎn)</p><p class="ql-block">有些學(xué)生閱讀量大，卻寫(xiě)不好文章，這很常見(jiàn)。因?yàn)榉鹤x，享受的是故事情節(jié)，讀的是個(gè)樂(lè)趣，讀再多收獲也不大。</p><p class="ql-block">只有對(duì)好書(shū)進(jìn)行精讀，才能提高思想，提升文學(xué)素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">李副校長(zhǎng)對(duì)如何精讀一本書(shū)作了回答：一本好書(shū)，要讀三遍以上，第一遍先看目錄，快讀完整書(shū)，對(duì)全書(shū)有一個(gè)全局的把握。</p><p class="ql-block">第二、三遍慢讀，看到自己覺(jué)得好，有感悟的地方，劃線并做批注，甚至背誦下來(lái)，讓這些知識(shí)、理論、觀念指導(dǎo)我們的行為，并在實(shí)踐轉(zhuǎn)化為能力。</p> <p class="ql-block">三、學(xué)校黨總支部梁瓊珍書(shū)記</p><p class="ql-block">——黨建引領(lǐng) 照亮閱讀 傳遞書(shū)香</p><p class="ql-block">在采訪中，我們得知身兼數(shù)職，年輕有為的梁書(shū)記已經(jīng)把閱讀當(dāng)成一個(gè)生活習(xí)慣，無(wú)論工作多忙，每天都會(huì)擠出時(shí)間來(lái)閱讀。</p> <p class="ql-block">梁書(shū)記說(shuō)今后學(xué)校要繼續(xù)加強(qiáng)團(tuán)員、黨員帶頭，全員參與，通過(guò)讀書(shū)角，閱讀分享會(huì)，讀書(shū)沙龍等活動(dòng)，全方位，多層次引領(lǐng)學(xué)校師生愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，善讀書(shū)，點(diǎn)燃讀書(shū)激情，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，提升人文素養(yǎng)，共建書(shū)香校園。</p> <p class="ql-block">教育最美好的風(fēng)景是什么？那就是一所學(xué)校，有一位喜歡讀書(shū)的校長(zhǎng)，帶領(lǐng)一批喜歡讀書(shū)的老師，陪著一群喜愛(ài)讀書(shū)的孩子。</p>