扎實推進行穩(wěn)致遠——尉氏縣小學語文高利名師工作室謀劃部署新學期任務

芳草地

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。2月28日上午，沐浴著春日的陽光，尉氏縣小學語文高利名師工作室全體成員召開新學期工作會議。張娜副校長出席并講話。 　　主持人高利對上學期的工作進行了總結(jié)。她肯定了各位成員在疫情期間每日堅持練字，每周堅持共讀一本書——全國優(yōu)秀教師管建剛的《家常課十講》的良好習慣。 　　在這本書中，管建剛老師認為：以往的學習任務等于大鍋飯，一個學生讀了，等于全班同學都讀了，一個同學回答了，等于全班同學都回答了，全是大而化之的學習任務。習課堂只是做了一個改變，從“大鍋飯”到“承包責任制”，每一個學生每一節(jié)課上都有屬于他自己的責任田，都有他要完成的責任田。每個學生都在課堂上忙著讀，忙著背，忙著寫。習課堂，讓每個學生忙起來的課堂；習課堂，讓學生沒時間開小差的課堂；習課堂，每一天都這么上的家常課。 　高利提出，本學期將嘗試學習以管建剛老師的“習課堂任務單”來推進語文教學。 “習課堂任務單”，課堂上主要進行“四個任務”：一、讀正確讀通順課文。二、抄寫詞語、選擇讀音、默寫詞語。三、讀課文，讀重點段、關鍵句。四、完成思維導圖和課文概括。 　　習課堂，學生“人人有任務”。習課堂，學生“時時有任務”。任務貫穿課堂始終，讀的任務，背的任務，寫的任務，每個學生都在任務的推動下學習、學習、學習。面向全體學生，讓每個學生上課忙碌起來，就像闖關一樣，不斷挑戰(zhàn)自己，陸續(xù)獲得知識。 　　本學期，除了讀管建剛老師的《家常課十講》之外，全體工作室成員還要繼續(xù)讀他的其他書籍，學一家之精后，再研讀其他語文專家的著作。 工作室計劃4月份邀請中原名師工作室主持人孟宇杰老師來我校進行關于中、高年級語文同課異構(gòu)的研討及相關報告，再邀請河南省名師工作室王璐老師到我校進行語文指導，探討交流低年級的識字課。 　　主持人高利再三強調(diào)：每位成員在堅持練字、堅持讀書學習的同時，要努力將學到的“家常課理念”運用到語文教學工作中去，繼續(xù)推進“習課堂任務單”，并在課堂上逐步落實任務單。本學期每位成員還要精心準備一節(jié)課，制定出切實可行的教學設計，以“任務單”的方式呈現(xiàn)，努力打造高效語文課堂。 　　張娜副校長對工作室上學期工作成績和全體成員的辛苦付出給予高度肯定。就下學期高質(zhì)量開展語文教學，她強調(diào)，個人的專業(yè)化成長非常重要，希望工作室成員繼續(xù)扎扎實實地練好基本功，認認真真地上好每節(jié)語文課。在平時的日常教學中，將家常課理念滲透到語文課堂上，學以致用。同時要注意面向全體學生，進行“習課堂任務單”的學習，通過任務單進行檢驗與反饋，及時查漏補缺，打開新學期語文教學新局面！ 　　張娜副校長深情寄語，語文名師工作室要充分發(fā)揮引領帶頭作用，每位成員要在努力提升自己業(yè)務水平的同時，輻射身邊的其他語文老師，在一日一研中，彼此之間相互探討，充分交流，共同提高，讓我校語文教學水平再上新臺階。 　　愿每位老師在以后的語文教學中，堅持學習與思考，在追求專業(yè)化成長的道路中獲得快樂，在教育生涯中感受到幸福！