<p class="ql-block"><b> 春光明媚，春風拂面，春暖花開，春回大地……春天，是個絢麗多彩的季節(jié)。</b></p><p class="ql-block"><b> 古往今來，春天一直是詩人和畫家筆下的寵兒。為了讓一年級的孩子感受春天的氣息，感受古詩詞中“春”的優(yōu)美，感受詩人用心，用情的表達，進而提升古詩詞的學習，我們確定了這樣一個主題，帶著孩子們一同走進古詩詞的世界，一起感受春天帶給我們的驚喜。</b></p> 尋找春天 <p class="ql-block"><b> 春天已經(jīng)掛在河邊柳，路邊花，和小朋友的臉頰，你瞧，我們找到她了！</b></p> “誦”春詩 <p class="ql-block"><b> “誦”春詩，感受古詩詞之美。同學們在生活中發(fā)現(xiàn)“春”的蹤跡，詩詞中找到對應的表達，挑選出自己喜歡的詩句，用自己喜歡的方式“吟誦”，在一步步“探尋”的過程中，加深其對挑選的詩歌更深的理解。</b></p> 我心“繪”我詩 <p class="ql-block"><b> 一人一世界，一葉一菩提。相同的詩，不同的遇見者，由心而外流淌的內(nèi)在精神是不同的。小朋友們用自己的方式，闡釋著獨一無二的詩歌美。</b></p> 無字亦是“詩” <p class="ql-block"><b> 通過“找”春，“誦”春，“繪”春，我們對于詩歌已經(jīng)有了很深的記憶。在沒有文字呈現(xiàn)的情況下，同學們根據(jù)自己的理解，用手工作品，繪畫作品表達這首詩，讓人們產(chǎn)生一種“看畫如見詩”的感覺。用這種方式，學生又對古詩詞進行了一次特殊的復習回憶。</b></p><p class="ql-block"><b> 你能猜出他們在表達哪首詩嗎？</b></p> 完成“春”的旅行 未完待續(xù)…… <p class="ql-block">圖片:一年級語文組</p><p class="ql-block">編輯:盧妮</p><p class="ql-block">校對:楊茹</p>