<h3>孩子們積極思考，大膽交流想法！</h3> <h3>按形狀分類，孩子們記錄分類結果。每一份奇思妙想的作品都很有價值。雖然很稚嫩，但是他們在數(shù)學學習中，主動思考，敢于嘗試，是在主動解決問題的過程中學習，這是低年級數(shù)學學習跨出的一大步！</h3> <h3>學生交流：這一樣記錄很清楚，但一個個畫出來很麻煩</h3> <h3>學生交流：記錄很簡單，但寫字很麻煩！</h3> <h3>學生交流：加一條橫線更清楚！</h3> <h3>學生交流：這樣記錄不知道是哪種氣球3個，哪種4個，不清楚</h3> <h3>由于時間關系，不能展示每個孩子的作品，但是在孩子們數(shù)學學習的道路上，這樣的交流，值得記錄。</h3>