<h3>孩子們積極思考,大膽交流想法!</h3> <h3>按形狀分類,孩子們記錄分類結果。每一份奇思妙想的作品都很有價值。雖然很稚嫩,但是他們在數(shù)學學習中,主動思考,敢于嘗試,是在主動解決問題的過程中學習,這是低年級數(shù)學學習跨出的一大步!</h3> <h3>學生交流:這一樣記錄很清楚,但一個個畫出來很麻煩</h3> <h3>學生交流:記錄很簡單,但寫字很麻煩!</h3> <h3>學生交流:加一條橫線更清楚!</h3> <h3>學生交流:這樣記錄不知道是哪種氣球3個,哪種4個,不清楚</h3> <h3>由于時間關系,不能展示每個孩子的作品,但是在孩子們數(shù)學學習的道路上,這樣的交流,值得記錄。</h3>