研課標(biāo)之理，品教材之妙，悟教學(xué)之法———蔡都中心學(xué)校數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)

上蔡縣第二小學(xué)

會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界， 會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界， 會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。 　為更好地落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，幫助教師更好地在教學(xué)中落實(shí)新課標(biāo)理念，用好教材，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人的目標(biāo)，2023年2月28日下午，蔡都中心學(xué)校全體數(shù)學(xué)教師相聚上蔡第二小學(xué)，共同參加了新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)。 　　本次教材培訓(xùn)由孔企平專(zhuān)家針對(duì)教材的特點(diǎn)進(jìn)行闡述分析。 　　新課標(biāo)的一個(gè)重要特色就是以核心素養(yǎng)為主線(xiàn)構(gòu)建了課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方式一體化的數(shù)學(xué)課程體系，素養(yǎng)本位的學(xué)教評(píng)一體化的過(guò)程是數(shù)學(xué)課程實(shí)施的重要組成部分。 　　教材中的“情境+問(wèn)題串”是指基于學(xué)生學(xué)習(xí)的“真實(shí)情境”，圍繞一定目標(biāo)、按照一定結(jié)構(gòu)精心設(shè)計(jì)的一串問(wèn)題。 　　本次培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，為老師們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)與提升的平臺(tái)，使老師們對(duì)教材有了更加深刻的認(rèn)識(shí)與理解，同時(shí)也解決了教師在教學(xué)過(guò)程中遇到的困惑。 　　在講解的過(guò)程中我們又觀看了北京海淀區(qū)兩位優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄，教師們?cè)谡J(rèn)真觀看的過(guò)程中，邊聽(tīng)邊記，邊寫(xiě)邊悟，充分利用每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)提升自我。 　　培訓(xùn)結(jié)束后上蔡二小賈主任以聚焦新課標(biāo)，賦能新課堂為主題，針對(duì)課堂節(jié)奏、課堂氣氛、知識(shí)傳授技巧、新課程理念的運(yùn)用方面，與老師們進(jìn)行交流，使在場(chǎng)教師在豐富的教研體驗(yàn)中獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。 　蔡都中心學(xué)校宋主任在活動(dòng)最后對(duì)全體數(shù)學(xué)老師提出了要求和希望，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短，吸取專(zhuān)家的精華，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中探討，在探討中反思，將每一天的新理念、新思想落實(shí)到課堂教學(xué)中。 　　前行不忘來(lái)時(shí)路，初心不改夢(mèng)歸處。相信我們?cè)诿恳淮蔚呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)中都會(huì)有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)之路將越來(lái)越寬敞，我們堅(jiān)信有春播秋種的人生意象，定會(huì)出現(xiàn)春華秋實(shí)的絢麗景象！