我的小手真能干

Lucky

幼兒的手，就是一個(gè)隨身的萬能工具，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出教育活動(dòng)內(nèi)容選擇應(yīng)體現(xiàn)既貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)與視野。小班幼兒對(duì)自己的小手比較感興趣，我們不僅希望孩子知道手對(duì)自己生活的重要性，更希望孩子看到自己能力的展現(xiàn)，從而獲得自信心去完成各種活動(dòng)。那么關(guān)于小手，孩子有哪些認(rèn)識(shí)和探索呢？跟隨我們的鏡頭一起走進(jìn)孩子們的探究之旅吧！ 認(rèn)識(shí)小手手到底長(zhǎng)什么樣兒呢？孩子們一個(gè)個(gè)伸出小手，仔細(xì)地觀察，對(duì)自己的小手有了初步地了解。 小手的本領(lǐng)：手指兒歌《大拇哥》大拇哥、二拇弟、三姐姐、四小弟、小妞妞，來看戲，手心手背，心肝寶貝。 我會(huì)穿、脫、整理衣褲 我會(huì)穿鞋子 我的小手會(huì)打卡，今天我來啦！ 我的小手會(huì)畫畫 我會(huì)玩游戲 小手的秘密師：“我們都有一雙手，仔細(xì)觀察你的兩只小手，長(zhǎng)的一樣嗎？你的小手和小朋友的小手長(zhǎng)的一樣嗎？他們長(zhǎng)什么樣？”劉費(fèi)澤：老師的手是大大的，我的手是小小的范玥涵:我的手是白白的。周宸赫:我的手是黑黑的。我有兩只手，你也有兩只手，有的手指長(zhǎng)，有的手指短。于是我們通過閱讀繪本《五根手指的故事》了解每個(gè)手指的本領(lǐng)。 俗話說：手巧則心靈，對(duì)幼兒來說，動(dòng)手是他們認(rèn)識(shí)事物、探索世界的重要途徑。孩子們不僅深入認(rèn)識(shí)了自己的小手，了解了手的功能，還在各項(xiàng)活動(dòng)中自覺地、有意識(shí)地用自己靈巧的小手做事，感知、探索周圍的事物，嘗試用雙手成就自己的想法。在生活中我們要鼓勵(lì)幼兒用自己的小手多做事情，認(rèn)識(shí)到自己的小手很能干，在鍛煉手部肌肉的同時(shí)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，讓幼兒體驗(yàn)到勞動(dòng)帶給他們的自信與快樂！接下來我們將延續(xù)孩子們對(duì)感官的探究熱情，帶著孩子一起暢游感官。