<p class="ql-block"> 《3--6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：兒童的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行，要珍視游戲和生活的獨(dú)特價值。充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和興趣，為幼兒提供豐富的教育環(huán)境和操作材料。游戲也是幼兒已有生活中經(jīng)驗(yàn)的情景展現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 戶外活動時間到了，孩子們?nèi)齼蓛梢唤M開始了今天的“工作”。</p><p class="ql-block"> 浚茹、橦橦和夢瑤三個人選擇了雪花片搭建，她們開始先商量今天的搭建主題?？Ｈ?“我們用雪花片來拼搭一個小椅子吧，這樣玩累了我們可以坐在上面休息?！?橦橦和夢瑤贊同了浚茹的想法，她們馬上開始了今天的搭建游戲……</p> <p class="ql-block"> 浚茹負(fù)責(zé)拼插，夢瑤和橦橦她們搬來了很多雪花片，開始合作拼插，椅面很快就拼插好了，接下來就開始拼插椅背，可是這時候他們就出現(xiàn)問題了，浚茹怎么拼都拼不進(jìn)去，夢瑤說:“你在這面推，橦橦在另一邊推，看看兩個人在兩個方向推看看可以拼接進(jìn)去嗎”，結(jié)果她們兩個人在兩個方向推雪花片，真的把雪花片拼接在一起了，一把小椅子就這樣拼插成功了。三個好朋友真的很開心，她們輪流坐了一下小椅子，橦橦坐在小椅子上興奮的說:“老師你看我們做的小椅子漂亮嗎？你要不要來坐一下”，我說:“你們真能干，小椅做的不錯”。橦橦聽完后自豪的說:“老師，我還會做小汽車呢，浚茹、夢瑤我們在做一輛小汽車吧！”三個小朋友，又開始了她們新的拼插工作。</p> <p class="ql-block"> 小朋友們熱鬧的游戲場面，讓小操場變得沸騰起來，大家你一片，我一片，拼搭更多的作品。盡管在游戲的過程中，孩子們拼了又拆，拆了又拼，經(jīng)過反復(fù)嘗試，最終呈現(xiàn)出各種各樣的造型，小豬、飛機(jī)、恐龍等等，小小的雪花片在孩子們的小手中不斷變換著。</p> <p class="ql-block"> 每一件造型的背后都是一個故事的開始。當(dāng)孩子們看到一件件自己拼插的作品完成時，特別的開心興奮，在游戲操作的過程中孩子們體驗(yàn)到了制作成功的喜悅，增進(jìn)了同伴之間相互配合的默契。</p> <p class="ql-block"> 雪花片是幼兒園中最傳統(tǒng)，最常見的建構(gòu)材料之一，由于可塑性強(qiáng)，創(chuàng)意空間大、拆卸方便，一直深受孩子們喜愛。</p><p class="ql-block"> 通過小小的雪花片，讓我看到了孩子大大的內(nèi)心世界，通過拼插雪花片，發(fā)散了孩子思維，培養(yǎng)了孩子們之間的合作交流能力，激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力和想象力及動手能力······作為一名幼兒教師，我們要用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。</p><p class="ql-block">我們的游戲未完待續(xù)……</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">拍攝:徐海娜</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">編輯:王曉銣</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">初審:蘇真真</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 復(fù)審:尹福玲</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">終審：劉娜 </p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> </p>