<p class="ql-block"> 為進一步落實新課堂達(dá)標(biāo)、“教學(xué)評”一致性，加強教育教學(xué)常規(guī)管理，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。2023年2月28日，區(qū)教學(xué)研究中心王國慶主任一行5人走進棗莊四十分校，對學(xué)校的教育教學(xué)工作“把脈問診”，以專業(yè)的視角、求實的精神進行細(xì)致、全面的指導(dǎo)。</p> 語文組 <p class="ql-block"> 牛艷老師首先結(jié)合期末監(jiān)測成績，針對期末監(jiān)測試題命題進行了細(xì)致的分析，閱讀少、基礎(chǔ)弱是我校學(xué)生失分的主要原因。同時也明確了今后語文的命題方向。牛艷老師提出老師要尊重語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，特別強調(diào)語文閱讀的重要性，要將整本書閱讀落實到教學(xué)中，做到真閱讀。</p><p class="ql-block"> 隨后許局長和全科老師進行了深入細(xì)致的研討，許局長指出試卷背后引領(lǐng)的方向，要求老師們要尊重學(xué)生的基礎(chǔ)，立足實際，在平時的教學(xué)中找學(xué)生感興趣的話題，讓學(xué)生先說出來，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。</p><p class="ql-block"> 許局長也明確了教研組的工作方向。備課組做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一作業(yè)。備課組要把本組力量集中起來，嚴(yán)把備課關(guān)。教研組要主抓新課堂達(dá)標(biāo)。</p><p class="ql-block"> 最后許局長再次強調(diào)語文老師要踏實做語文學(xué)科的內(nèi)容。</p> 英語組 <p class="ql-block"> 王國慶主任首先深入課堂，把脈問診。隨后就本節(jié)課和英語組老師展開了詳細(xì)的研討。最后在語音教學(xué)方面提出了建議，要求各班級配備音標(biāo)掛圖，每位學(xué)生配備英語詞典，編寫語音教學(xué)資料。將閱讀教學(xué)和分層教學(xué)落到實處。</p> 物理組 <p class="ql-block"> 程濤首先和老師們分析了八年級物理期末試卷。明確下一步工作計劃：</p><p class="ql-block">3月份：中小學(xué)教師目標(biāo)敘寫比賽，新課標(biāo)案例式解讀，大單元教學(xué)案例等。</p><p class="ql-block">5月份：九年級實驗操作考試，八九年級實驗操作比賽，磨課月活動，</p><p class="ql-block">6月份：一師一優(yōu)課</p><p class="ql-block">7月份：優(yōu)秀單元學(xué)歷案評選</p><p class="ql-block">9月份：市級優(yōu)質(zhì)課評選</p><p class="ql-block">11月份：大單元教學(xué)評價任務(wù)設(shè)計評選</p><p class="ql-block">12月份：跨學(xué)科實踐活動命題設(shè)計</p><p class="ql-block"> 同時探討了大單元背景下教學(xué)案例評選方法。</p> 生物組 <p class="ql-block"> 孔凡營老師從我區(qū)推行的“教學(xué)評一致性、目標(biāo)的敘寫、單元整體教學(xué)設(shè)計”三方面進行了指導(dǎo)：</p><p class="ql-block"> 第一、“教學(xué)評一致性”要求老師的教、學(xué)生的學(xué)、課堂的評是一致的，從字面去分析“教學(xué)評”，即：學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)活動，評價任務(wù)。通俗講就是：本節(jié)課學(xué)生要到哪里去？怎么去？學(xué)生走到了哪里？基于“教學(xué)評一致性”的課堂教學(xué)設(shè)計要求我們首先確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，基于學(xué)習(xí)目標(biāo)確定評價任務(wù)，再基于評價任務(wù)設(shè)計學(xué)習(xí)活動；在課堂實施過程中學(xué)生通過參與不同的學(xué)習(xí)活動來學(xué)習(xí)，來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，最終達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，學(xué)習(xí)目標(biāo)既是起點又是歸宿，是一堂課的靈魂。課堂的一切教學(xué)活動都是圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)來開展的。</p><p class="ql-block"> 第二、目標(biāo)的敘寫。目標(biāo)敘寫的四要素包括行為主體、行為條件、行為動詞和行為內(nèi)容。其中行為主體是學(xué)生，行為動詞是描述學(xué)生所形成的可觀察、可檢測的具體行為，如描述、說出、說明、列舉和概述等，不能是模糊不清的、不可測的。</p><p class="ql-block"> 第三、基于大概念的單元整體教學(xué)設(shè)計和課時教學(xué)設(shè)計,打破了以往課堂教學(xué)以知識點為中心的碎片化模式,以大概念進行統(tǒng)領(lǐng),有助于學(xué)生掌握生物學(xué)知識和重要概念,理解重要概念之間的聯(lián)系,實現(xiàn)核心素養(yǎng)的落地，做到既見森林又見樹木。</p> 地理組 <p class="ql-block"> 鄭翠翠老師首先對開學(xué)初質(zhì)量檢測作了分析，確定了臨界生分?jǐn)?shù)段及人數(shù)，并對下步采用人盯人精準(zhǔn)跟蹤提出建設(shè)性建議；接著談了今年中考形勢和嚴(yán)峻任務(wù)，并指明了下步工作方向，最后安排了本學(xué)期教研重點工作及打算。</p> <p class="ql-block"> 本次視導(dǎo)工作務(wù)實、高效，不但為老師們指點迷津，更對我校以后教學(xué)工作指明了方向。我校將以此為契機，不斷強化教學(xué)管理，切實提升教學(xué)質(zhì)量。</p>