精準(zhǔn)分析，砥礪前行——大交鎮(zhèn)賀水小學(xué)英語(yǔ)組第一學(xué)期期末檢測(cè)分析會(huì)

煙雨侵眉黛

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期匆匆而過(guò)。大交鎮(zhèn)賀水小學(xué)英語(yǔ)組全體教師召開(kāi)了第一學(xué)期期末檢測(cè)分析會(huì)，大家對(duì)一學(xué)期以來(lái)的工作進(jìn)行了總結(jié)、梳理和反思。 會(huì)上，各位教師從自己班級(jí)的學(xué)情和答題情況入手，著重分析了典型錯(cuò)題的表現(xiàn)、成因，討論了如何提高教學(xué)質(zhì)量的一些對(duì)策。 　　三四年級(jí)教師陳瑤、張靜靜認(rèn)為提高學(xué)生興趣是關(guān)鍵。對(duì)于初學(xué)這門(mén)語(yǔ)言的學(xué)生來(lái)說(shuō)，激發(fā)學(xué)生興趣很重要，她認(rèn)為在教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，如電子白板的運(yùn)用，課件的使用等，新穎的圖畫(huà)，游戲等可以刺激學(xué)生感官，吸引學(xué)生的注意力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。另外，提高課堂藝術(shù)，加強(qiáng)班級(jí)管理，加強(qiáng)小組合作等也有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，從而提高教學(xué)效果。 　　五六年級(jí)教師晉苗苗、王婷針對(duì)試卷結(jié)構(gòu)，從語(yǔ)音、單詞訓(xùn)練，興趣培養(yǎng)，做題習(xí)慣，后進(jìn)生如何轉(zhuǎn)化等方面做了細(xì)致分析?？v觀試卷，題目類(lèi)型除了要求學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)之外，還對(duì)于學(xué)生所學(xué)知識(shí)，特別是語(yǔ)法知識(shí)的綜合運(yùn)用能力要求極高。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師要因材施教，針對(duì)不同層次的學(xué)生實(shí)施分層教學(xué)，結(jié)合學(xué)生知識(shí)水平提出可接受的任務(wù)，從而提高教學(xué)效率。 　　整個(gè)會(huì)議過(guò)程氣氛融洽，思維碰撞激烈，最終老師們達(dá)成共識(shí)：考試評(píng)價(jià)關(guān)注的重點(diǎn)既側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，又注重了知識(shí)運(yùn)用能力、思維靈活性的考查，在今后的教學(xué)中這兩大板塊“兩手都要抓兩手都要硬”。 1、我們要認(rèn)真研讀課標(biāo)，堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)情境； 2、我們要注意小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)的特殊性，教習(xí)學(xué)生英語(yǔ)自然拼讀法，多多辨音，最終讓孩子們見(jiàn)詞能讀，聽(tīng)音能寫(xiě)； 3、我們要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，讓他們寫(xiě)出一手漂亮的手寫(xiě)體； 4、我們要及時(shí)更新觀念，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合，注重英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。 　　此次教研活動(dòng)，暨第一學(xué)期期末檢測(cè)分析會(huì)，是總結(jié)，也是新的開(kāi)始。我們賀水小學(xué)的英語(yǔ)老師們必將立足新起點(diǎn)，砥礪前行，向高效課堂要質(zhì)量，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的答題技巧，加強(qiáng)學(xué)生的思維訓(xùn)練，攜手并肩共同書(shū)寫(xiě)賀水小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)新篇章。