春的氣息

九墨

窗外，春雨綿綿，還未脫下冬的絨裝，但春的綠意早已探上枝頭，濕潤(rùn)的空氣里滿(mǎn)是春的氣息，一操場(chǎng)嬉戲的孩童，更顯得校園生機(jī)勃勃，低頭看著桌前的習(xí)作，心中甚是欣喜。 本單元要求孩子們寫(xiě)一種植物，寫(xiě)清楚植物的樣子，寫(xiě)出自己的感受，用多種方法去觀察，如：看一看，摸一摸，聞一聞等。一堂課下來(lái)，孩子們躍躍欲試，有的說(shuō)寫(xiě)桃花，桃花粉嫩；有的說(shuō)寫(xiě)梅花，梅花清香；有的說(shuō)寫(xiě)荷花，荷花清廉……我靜靜地聽(tīng)著。三天后，孩子們交上了心中最美的植物朋友。 小石頭的習(xí)作，頗讓我意外，他喜歡魚(yú)腥草，寫(xiě)得有特色。 　　我不是一個(gè)有情調(diào)的人，紫藤花我不熟悉，但孩子的習(xí)作讓我頗感花的浪漫，成串的花朵，如風(fēng)鈴般美，愜意！ 　　這是一個(gè)踏實(shí)而可愛(ài)孩子的習(xí)作，善于觀察，雪白的李花成就了春天，也成就了希希習(xí)作的精彩。 我最喜歡它的種子，美味！ 　　這是一種不常見(jiàn)的花，華貴而美麗。 　　或許小草是春天最應(yīng)歌詠的植物吧，頑強(qiáng)的生命力，生機(jī)勃勃，嗯，它的美如你我的日常。 　　花生葉也是孩子們筆下的景物，很有心。 看到荷花這個(gè)題目，眼前就搖曳著一池的清美，正如你筆下的荷，多姿多彩！ 對(duì)玫瑰的喜愛(ài)是每一個(gè)女孩的夢(mèng)，但別忘了玫瑰有刺喲！ 牽?；ǎ道?，吹呀吹呀…… 　　看到菜花，又讓我想起了童年的趣事，吃菜花梗，甜甜的，閉上眼，眼前就是童年的菜花田…… 　　只有梅花吹不盡，依然新白抱新紅。從古至今，對(duì)梅花的歌詠從未停息，我們的小作者也依然如此。 兒時(shí)，看過(guò)漫山的茶花，在茶林中嬉戲，夏日常被厚厚的鋸齒似的厚葉留下劃痕，印象深刻。 　　郁金香的身影常出現(xiàn)在節(jié)慶時(shí)的道旁，成片成塊的，整齊而嬌美。 　　于我而言，桃花的美不如桃的誘惑，但關(guān)于桃花的詩(shī)卻常在耳邊響起：桃之夭夭，灼灼其華～～ 閱覽完孩子們的習(xí)作，才發(fā)覺(jué)那筆尖流淌的不是文字，那是對(duì)大自然的向往，那是在響應(yīng)春的呼喚！春天，我們來(lái)了，恍惚間，是一群孩童在擁抱春的婀娜！