<p class="ql-block"> 益智課堂為孩子們提供了一個放松大腦，放飛心情的空間，同時也讓他們得到了一次極好的手部訓(xùn)練、思維鍛煉的機(jī)會，培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力。</p> <p class="ql-block"> 七巧板又稱七巧圖、智慧板。它是古代中國勞動人民的發(fā)明，其歷史至少可以追溯到公元前一世紀(jì)，到了明代基本定型。在18世紀(jì)，七巧板流傳到了國外。李約瑟說它是東方最古老的消遣品之一，英國劍橋大學(xué)的圖書館里還珍藏著一部《七巧新譜》。</p><p class="ql-block"> 七塊板，顧名思義，是由七塊板組成的。我們利用這七塊板可拼成許多圖形，如人物、動物、建筑物；也可以是一些中、英文字母……</p> <p class="ql-block"> 龔男老師帶來的益智課——《七巧板》，集趣味、活力、智慧于一體，各教學(xué)環(huán)節(jié)無不散發(fā)著數(shù)學(xué)的魅力。這堂課以活動為中心，以合作探究為主要形式，以學(xué)生的思維發(fā)展為主旨，讓學(xué)生在活動中體驗、活動中感悟、活動中發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> “七巧板”是一種發(fā)散思維的益智器具，龔老師在教學(xué)中十分注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、注意力、想象力和創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block"> 益智器具的使用能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的多向思維能力，使孩子們聚精會神、沉浸其中，努力探究其中的規(guī)律。課堂上學(xué)生手腦并用、協(xié)調(diào)運(yùn)作的能力得到培養(yǎng)，訓(xùn)練了學(xué)生“勝不驕、敗不餒”的良好品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 龔老師的益智課堂精彩紛呈，聽課老師們就每一環(huán)節(jié)都進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評，既肯定其中的亮點(diǎn)，同時也指出了不足之處，真誠地分享數(shù)學(xué)教學(xué)中的經(jīng)驗，提出了合理的建議。這與其說是一次教研活動，不如說是一次思想的碰撞、理念的交流。</p> <p class="ql-block"> 最后，各年級益智組長就本學(xué)期的益智課堂展示課、益智比賽進(jìn)行探討。</p> <p class="ql-block"> 益智課堂以"益智器具"為載體，培養(yǎng)學(xué)生思考能力和創(chuàng)新思維方式，對改變教師教育教學(xué)觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方式、方法，調(diào)動教師的主動積極性，提升教師專業(yè)素質(zhì)，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)具有重要的理論和實(shí)踐意義。我們將繼續(xù)努力，精心耕耘益智課堂，讓孩子們思維之花綻放整個校園。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">編 輯：章火梨</p><p class="ql-block">審 核：繆小華</p><p class="ql-block">簽 發(fā)：洪 鵑</p>