<p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">如何提高學(xué)生閱讀能力</b></p><p class="ql-block">2023年3月1日，全縣語(yǔ)文教研活動(dòng)日，根據(jù)鎮(zhèn)平縣教研室和石佛寺鎮(zhèn)中心校安排，賀莊聯(lián)片區(qū)舉行了主題教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">一、聽(tīng)課：</p><p class="ql-block">下午2：20分，中心校李春暉主任、魏小飛校長(zhǎng)、王芳（業(yè)務(wù)）校長(zhǎng)、及各位老師們一起走近二二班教室觀摩語(yǔ)文課。</p> <p class="ql-block">伴著優(yōu)美的上課鈴聲落下，二二班呂斗輝老師，開(kāi)始了《神州謠》示范引領(lǐng)課，依次播放《愛(ài)我中華》歌曲、版書(shū)《州、誼、島》等生字示范書(shū)寫(xiě)，師生齊讀《三字經(jīng)》、課后作業(yè)《學(xué)認(rèn)中國(guó)地圖》等環(huán)節(jié)。目的是：讓同學(xué)們感受到做為中華民族的兒女，我們要愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)家人，從小樹(shù)立強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山，筑就磅礴力量，做祖國(guó)的后備人才！</p> <p class="ql-block">二、作業(yè)展評(píng)：</p><p class="ql-block">大家認(rèn)真交流，翻看二、三年級(jí)段寫(xiě)話、寫(xiě)作、周作練習(xí)，并給予正確客觀評(píng)價(jià)，指出不足，改進(jìn)措施。</p> <p class="ql-block">三、講評(píng)環(huán)節(jié)：</p><p class="ql-block">多位老師精彩點(diǎn)評(píng)：</p><p class="ql-block"> 要讀練結(jié)合，以讀識(shí)文，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去讀，學(xué)中表演，培養(yǎng)閱讀能力的提升。</p><p class="ql-block"> 在晨誦時(shí)，讓學(xué)生感受閱讀時(shí)美的享受，堅(jiān)持閱讀習(xí)慣，圈出詞語(yǔ)點(diǎn)筆訓(xùn)練，要廣泛閱讀，感受情景語(yǔ)言的美，訓(xùn)練說(shuō)的能力提升。</p><p class="ql-block"> 教師要定時(shí)向?qū)W生推薦優(yōu)秀文學(xué)作品，創(chuàng)設(shè)閱讀情境→個(gè)人自學(xué)→小組合作→全班交流→演講訓(xùn)練等方法，如在學(xué)習(xí)三語(yǔ)《荷花》一課時(shí)，師：你見(jiàn)過(guò)荷花長(zhǎng)什么樣嗎？有沒(méi)有停下腳步認(rèn)真欣賞過(guò)荷花呢？跟隨老師一起看荷花圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受荷花的獨(dú)特魅力，遠(yuǎn)看美顏、近聞芳香，引領(lǐng)學(xué)生賞析課文，通過(guò)默讀、抄寫(xiě)詞句，體會(huì)荷花姿態(tài)美味道清香的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。</p><p class="ql-block"> 朱熹說(shuō)：讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。三到之中，心最緊要。愛(ài)因斯坦也曾說(shuō)：“興趣和愛(ài)好是獲取知識(shí)的動(dòng)力”。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。</p><p class="ql-block"> 綜觀閱讀感悟：“學(xué)貴有疑”，全面發(fā)展，可塑引領(lǐng)，在閱讀教學(xué)中不僅注意應(yīng)怎樣提問(wèn)，還要重視學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法能力。平時(shí)善用課堂情境，利用聲音、動(dòng)畫(huà)、圖片、文字、摘抄來(lái)提高學(xué)習(xí)閱讀興趣，感受閱讀樂(lè)趣，提高閱讀效率。</p> <p class="ql-block">四、主題研討：</p><p class="ql-block">王芳（業(yè)務(wù)）校長(zhǎng)：提高閱讀分析能力，每節(jié)課落實(shí)教學(xué)，落到時(shí)處，閱讀教學(xué)，學(xué)段不同培養(yǎng)閱讀能力有所不同，訓(xùn)練低中高年級(jí)分段概括能力，借助課堂教學(xué)，培養(yǎng)語(yǔ)文表達(dá)能力，結(jié)合快樂(lè)讀書(shū)吧的要求，通過(guò)活動(dòng)反饋，檢驗(yàn)學(xué)生讀的效果如何。</p> <p class="ql-block">一個(gè)小時(shí)的教研活動(dòng)接近尾聲，今天參加集中教研活動(dòng)的老師們都能結(jié)合自己的教學(xué)談感受，王校長(zhǎng)結(jié)合多年教學(xué)，感同深受：</p><p class="ql-block">1、書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)，讓學(xué)生多讀，通過(guò)讀可以豐富積累，增長(zhǎng)閱讀經(jīng)驗(yàn)，掌握閱讀技巧。2、培養(yǎng)興趣，老師要博學(xué)多才，通過(guò)各種方式激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生對(duì)文章感興趣。3、制定閱讀計(jì)劃，介紹自己喜歡的文章及有關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生喜歡書(shū)，喜歡讀。4、課外閱讀，發(fā)揮指導(dǎo)作用，給學(xué)生的閱讀自主權(quán)，在讀喜歡的書(shū)的過(guò)程中養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block">五、總結(jié)：</p><p class="ql-block">李主任做全面總結(jié)：講評(píng)一堂課充分爭(zhēng)論學(xué)術(shù)，互相討論進(jìn)步，教學(xué)相長(zhǎng)，指明未來(lái)教學(xué)方向。只有提高學(xué)生閱讀能力，才能提高寫(xiě)作能力，提出4點(diǎn)要求：</p><p class="ql-block">1.通過(guò)多讀書(shū)拓寬視野，增加閱讀儲(chǔ)備。書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)，帶著問(wèn)題來(lái)讀，讀出問(wèn)題，把提高質(zhì)量轉(zhuǎn)變到實(shí)效上來(lái)。2.加強(qiáng)讀思結(jié)合?？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”，不斷加強(qiáng)課堂訓(xùn)練，融入情景課堂。3.落實(shí)讀寫(xiě)結(jié)合。讓學(xué)生讀出感受，寫(xiě)出想法，在讀的過(guò)程中不斷摘錄優(yōu)美詞匯，充實(shí)寫(xiě)作能力。4.運(yùn)用多種寫(xiě)作形式方法，讓師評(píng)改落實(shí)到精改，逐步提升，結(jié)合教學(xué)，善于反思總結(jié)。</p>