<p class="ql-block ql-indent-1">寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸。在這乍暖還寒、春意盎然的時節(jié)，我們迎來了新的學(xué)期。2022-2023年下學(xué)期英語組教學(xué)工作計劃分享會如期進(jìn)行。</p><p class="ql-block ql-indent-1">于回顧中提升，在展望下啟航。學(xué)期伊始，外小英語組老師們分年級深度教研，抱團(tuán)發(fā)展，備學(xué)生、備教材，結(jié)合中心課堂和全英文教學(xué)，結(jié)合外小特色實踐課程，思考設(shè)計教學(xué)計劃，落實英語核心素養(yǎng)。這是英語組連續(xù)十幾年來一直堅持的研究。</p><p class="ql-block"><br></p> 一年級 <p class="ql-block ql-indent-1">作為啟蒙年級，一年級老師們以生為本，把孩子的興趣和習(xí)慣放在第一位。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">能聽懂，就會有興趣！她們立足課本，尋本溯源，聚焦如何讓學(xué)生聽懂一節(jié)英語課，總結(jié)出英語課堂的問候用語、游戲用語和表揚(yáng)用語。她們創(chuàng)意無限，推陳出新，運(yùn)用肢體語言來豐富表揚(yáng)用語，讓孩子們通過表情和動作來感受愛的鼓勵與贊揚(yáng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">有興趣，就會有收獲！她們立足學(xué)生，提升興趣，巧用英語歌曲，設(shè)計豐富有趣的活動，在主題化、情景化的游戲中讓孩子體會學(xué)習(xí)樂趣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">有收獲，就會有成就！她們立足技能，系統(tǒng)學(xué)習(xí)，帶著孩子解密26個字母發(fā)音，將拼讀運(yùn)用到實踐中。她們基于難點開展小組系列活動，提升學(xué)科綜合素養(yǎng)的同時，關(guān)注孩子理解力、聯(lián)想力、協(xié)作力的發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">一年級的英語是唱著學(xué)、跳著學(xué)、演著學(xué)、玩著學(xué)，有系統(tǒng)地學(xué)！老師們讓一年級學(xué)習(xí)不僅僅是英語啟蒙，更是生活啟蒙！</p> 二年級 <p class="ql-block ql-indent-1">二年級老師們篤學(xué)不倦，為即將步入中段的學(xué)生量身打造“悅du成長”計劃，帶著孩子們玩中學(xué)，做中悟，讀中享。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">du是渡，她們用自然拼讀為孩子搭建了一座通往三年級的橋梁?？茖W(xué)的自然拼讀法結(jié)合有趣的形象記憶法，搭配精心設(shè)計的拼讀游戲大闖關(guān)，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中突破單詞識記的障礙，做到見詞能讀、聽音會寫，從而穩(wěn)步提升、平穩(wěn)過渡到三年級。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">du是獨，她們結(jié)合孩子獨特的個性和生活，融入孩子獨立的思考與創(chuàng)作，精心設(shè)計單元實踐活動單，在運(yùn)用中突破重難點，培養(yǎng)語用能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">du是讀，她們開展“課前語音秀之繪本推薦”活動，將“學(xué)習(xí)中心課堂”的小組合作延伸到閱讀中，引導(dǎo)孩子從小組共讀到合作助讀，讀出溫暖、讀出能力、讀出自信。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">二年級的老師們從“悅du成長”中，夯實“向上明心的英語課堂”，豐盈“尚美悅心的英語活動”；開啟“啟思育心的多元思維培養(yǎng)”，讓學(xué)生幸福成長有育意。</p> 低段活動視頻欣賞 三年級 <p class="ql-block ql-indent-1">世間最暖是溫情。三年級老師們結(jié)合英語學(xué)科特色，注重對學(xué)生的呵護(hù)關(guān)愛，打造出適合不同學(xué)生的獨家“暖心方案”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">暖在課堂——她們堅持中心課堂理念，在小組合作中鼓勵孩子思考；并通過知識建構(gòu)關(guān)注規(guī)范，從項目學(xué)習(xí)出發(fā)，暖心主題點亮學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">暖在活動——她們貼合課本設(shè)計，創(chuàng)設(shè)情境關(guān)注語用，在多樣活動中給足鍛煉機(jī)會；并整合課程資源，通過團(tuán)隊協(xié)作，讓孩子在小組活動中熠熠閃光。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">暖在心尖——她們幫助孩子制定目標(biāo)，和孩子共同約定：用溫和的眼神、手勢給予孩子提示；用欣賞、肯定的語言給予孩子鼓勵；用暖心的評價、獎勵促進(jìn)孩子發(fā)展；以朋友的寬容、信任陪伴孩子成長。通過暖心約定，用愛激勵每一個孩子走得更遠(yuǎn)！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三年級的老師們相信，唯有精準(zhǔn)定位，小組共進(jìn)，方能實現(xiàn)課堂目標(biāo)；唯有關(guān)注心理，暖心呵護(hù)，孩子們才能被世界溫柔以待。</p> 四年級 <p class="ql-block ql-indent-1">四年級老師們思考得當(dāng)，將新課標(biāo)理念融入到常規(guī)教學(xué)中，以one change為引領(lǐng)，以one project 為助推，期望學(xué)生能收獲one achievement。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">她們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——先學(xué)后教，科學(xué)導(dǎo)學(xué)。堅持學(xué)習(xí)中心課堂的核心理念，以適切有效的導(dǎo)學(xué)單為抓手，指導(dǎo)學(xué)生有效完成課前自學(xué)，把學(xué)習(xí)選擇權(quán)還給學(xué)生。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">她們轉(zhuǎn)變活動觀念——因境設(shè)學(xué)，依學(xué)定教。統(tǒng)籌教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生實際，選擇、設(shè)計和展開活動，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中群策群力，各司其職、各展其長；在閱讀、理解和體驗中激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">她們推進(jìn)一項工程——項目式學(xué)習(xí)?；趩卧黝}意義設(shè)計項目式學(xué)習(xí)活動，將學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)項目化，指導(dǎo)學(xué)生基于真實情境而提出問題、開展研究、設(shè)計實踐、解決問題、展示成果，發(fā)展實踐能力和綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生體會萬千語言化技能、萬千活動提素養(yǎng)的成就感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四年級的老師們立足實際探索課程，致力于讓英語課堂成為鏈接學(xué)生個體與他們周圍生命的紐帶，讓學(xué)生通過課堂了解生活，了解世界，表達(dá)情感。</p> 中段活動視頻欣賞 五年級 <p class="ql-block ql-indent-1">五年級老師們化身特色“大廚”，為孩子們精心調(diào)配三道“大菜”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">她們堅持“學(xué)習(xí)中心課堂”理念，通過團(tuán)隊共學(xué)、共教的方式讓孩子們快樂享受“課本基礎(chǔ)知識”這道前菜。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">她們立足教材整合，通過學(xué)科融合，將課本知識融入社會實踐活動，讓孩子們在聽說唱演中體驗“項目化課程”這道主食。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">她們以英文為媒介，將中國文化的學(xué)習(xí)做成系列課程，從低段的“十二生肖”，到中段的雙語古詩詞學(xué)習(xí)，再到高段的“二十四節(jié)氣”，為孩子們精心打造“文化甜點”，將傳統(tǒng)文化滲透進(jìn)外小的英語課程中，讓孩子們用英文向世界講述中國故事。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">五年級老師們將語篇作為表達(dá)主題內(nèi)容的語言知識和文化知識的載體，為學(xué)生提供多樣化的文體素材，實現(xiàn)了從“課內(nèi)” 到“課外”的輻射聯(lián)動。</p> 六年級 <p class="ql-block ql-indent-1">六年級老師們站在畢業(yè)年級的高度，著眼孩子未來長遠(yuǎn)發(fā)展，明確人工智能時代的教育方向——培養(yǎng)具備審美力、創(chuàng)造力和共情力的孩子。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為此，她們立足新課標(biāo)，結(jié)合外小英語特色，為六年級孩子量身打造了一系列的拓展課程。她們以24節(jié)氣為切入點講述傳統(tǒng)文化，為孩子打好生命底色；她們以環(huán)保為主題設(shè)計多元活動，豐富學(xué)生生命原色；她們以“學(xué)習(xí)中心課堂”為核心，通過“超級演說家”“我是小老師”“創(chuàng)意設(shè)計師”等特色活動，讓學(xué)生也能成為課程資源的創(chuàng)造者和開發(fā)者。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">六年級的老師們用春風(fēng)化雨般的智慧，為學(xué)生搭建多樣的學(xué)習(xí)平臺，眼中有“生”，心中有“本”，胸懷大局，讓學(xué)生體驗到“萬千語言化技能”的成就感。</p> 高段活動視頻欣賞 <p class="ql-block ql-indent-1">外小的英語老師們根據(jù)學(xué)段特點，立足課本拓展，創(chuàng)設(shè)豐富活動。</p><p class="ql-block ql-indent-1">她們帶著孩子探索自然，日常生活中培養(yǎng)勞動技能；</p><p class="ql-block ql-indent-1">她們帶著孩子關(guān)注民俗，特殊日子中體驗民俗活動；</p><p class="ql-block ql-indent-1">她們帶著孩子開始吟詩，平淡日子中向往遠(yuǎn)方有風(fēng)；</p><p class="ql-block ql-indent-1">她們帶著孩子心平氣和，把握平衡，平穩(wěn)過渡，平安著陸，關(guān)注身心健康和可持續(xù)發(fā)展......</p><p class="ql-block ql-indent-1">她們是有學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、行動力和思想力的研究型外小教師，是帶領(lǐng)孩子從外小走向世界和未來的領(lǐng)路人！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">會議期間，老師們深受啟發(fā)與觸動，紛紛站起來為同伴點贊，在互相看見與彼此肯定中共話成長。</p> 蔡甸二小教師感言 <p class="ql-block ql-indent-1">本次計劃教研分享會還特別邀請了委托管理的蔡甸二小老師們共同參加。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">蔡甸二小德育副校長田校長感嘆到，外小的老師們是一群真正熱愛教育事業(yè)的教育人。她一一細(xì)數(shù)了每個年級的特色活動與亮點，其中，教學(xué)評一體化的設(shè)計、螺旋式上升的活動設(shè)計以及跨學(xué)科的融合，都讓她印象深刻。</p><p class="ql-block ql-indent-1">她表示，外小的英語課堂體現(xiàn)了課程育人的實質(zhì)，也帶給她很多啟發(fā)，拓寬了她們育人的渠道，這次參與讓她受益匪淺。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">蔡甸二小英語教研組長孫婷婷老師表示，第一次來外小觀摩學(xué)習(xí)就大受震撼。她感受到外小這一群非常用心的高素質(zhì)高顏值的老師們，精心培養(yǎng)出了一批綜合素養(yǎng)很強(qiáng)的孩子們，讓她真正感受到了外小的特別之處。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">蔡甸二小青年教師李若煊老師說，她真的非常開心能有機(jī)會來外小觀摩學(xué)習(xí)，這里的快樂氛圍感染著她，讓她也立志做一名開心的英語老師，讓她的學(xué)生也能像外小孩子一樣快樂成長。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">會后，蔡甸二小的老師們紛紛寫下了自己的收獲與感言。</p> 德育柳主任發(fā)言 <p class="ql-block ql-indent-1">柳主任表示，她被臺上臺下相互交融的熱情氛圍所感染，更欣喜于孩子們能在外小擁有這樣輕松快樂的英語課堂。</p><p class="ql-block ql-indent-1">她還表示，這是一場有實效的計劃。這場計劃既關(guān)注過去，更立足現(xiàn)在，又著眼將來；從學(xué)科整合到文化融合，再到思維培養(yǎng)，老師著眼于孩子未來的長遠(yuǎn)發(fā)展，通過英語媒介培養(yǎng)孩子。她相信，老師們未來一定能繼續(xù)一步一步落實下去，將實效落地。</p> 教學(xué)王主任發(fā)言 <p class="ql-block ql-indent-1">王主任贊嘆道，英語組的老師們永遠(yuǎn)保持著一種青春的狀態(tài)，這是一種積極熱情向上的心態(tài)，更是一種不斷突破與創(chuàng)新的精神。</p><p class="ql-block ql-indent-1">她表示，老師們能與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識；更能適應(yīng)社會發(fā)展中孩子不斷變化的需求，這讓她十分敬佩。她更高度評價道，英語老師們?yōu)橥庑?chuàng)設(shè)了一抹靚麗的英語特色。</p> 熊校長發(fā)言 <p class="ql-block ql-indent-1">熊校長對英語組給予了高度的肯定。她表示，英語組十幾年如一日的堅守?fù)Q來了今天成功的喜悅，她感動于每位老師對教育的熱愛，也為老師們的持續(xù)成長感到開心。</p><p class="ql-block ql-indent-1">熊校長還提出三點期望與英語組共勉。她說，教育的目的不是成功，而是幸福；教育的本質(zhì)是賦能，是讓孩子們成為更好的自己；國際化也不是被西化，是用自己的文化身份去換一張世界舞臺的入場券。而外小一直扎根于文化，從傳統(tǒng)文化中生發(fā)出教育的生命力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后，她希望英語組的老師們能在實踐中去感受，在感受中去領(lǐng)悟，深入挖掘，不斷創(chuàng)造，讓教育持續(xù)煥發(fā)出新的生命力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">日復(fù)一日的深耕細(xì)作，年復(fù)一年的守望堅持，結(jié)伴而行的相互支撐，我們不曾忘初心；尋真悟本，守正出新，我們一直在路上。</p>