<p class="ql-block ql-indent-1">春之美，在于希望與勃發(fā)；教之美，在于鉆研與提升。踏著春的腳步，初中化學(xué)符小琴名師工作室于2月27日—2月28日在廣昌縣第二中學(xué)舉行工作室成員示范課比賽活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">根據(jù)《撫教體發(fā)展字[2023]6號(hào)》文件的工作要求，縣教體局教研室組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市優(yōu)質(zhì)課選報(bào)的有關(guān)要求，并鼓勵(lì)名師工作室成員積極參與，為了提升我名師工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)、促進(jìn)教育教學(xué)水平的整體提高。本次活動(dòng)安排如下：</p><p class="ql-block">第一節(jié)：章美妮老師《<span style="font-size: 18px;">實(shí)驗(yàn)探究碳與某些氧化物反應(yīng)</span>》</p><p class="ql-block">第二節(jié)：符小琴老師《<span style="font-size: 18px;">復(fù)分解反應(yīng)</span>》</p><p class="ql-block">第三節(jié)：唐雪梅老師《<span style="font-size: 18px;">酸的化學(xué)性質(zhì)</span>》</p><p class="ql-block">第四節(jié)：賴敏媛老師《<span style="font-size: 18px;">酸的化學(xué)性質(zhì)</span>》</p><p class="ql-block">第五節(jié)：朱玥老師《<span style="font-size: 18px;">酸和堿的中和反應(yīng)及應(yīng)用</span>》</p><p class="ql-block">第六節(jié)：徐同珍老師《酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)》</p> 融合課堂，精彩無限 <p class="ql-block ql-indent-1">風(fēng)雨砥礪鼓征帆，快馬揚(yáng)鞭自奮蹄。章美妮老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，關(guān)心學(xué)生，講課生動(dòng)。能與實(shí)踐相結(jié)合，通過小組合作討論，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神，也為學(xué)生提供發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證猜想的機(jī)會(huì)。在體會(huì)成功喜悅同時(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。開拓了學(xué)生的視野，并善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。思維敏捷，能夠?qū)W(xué)生的提問進(jìn)行深入淺出的講解。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">符小琴老師的教學(xué)效果極佳,可以使同學(xué)在領(lǐng)略知識(shí)魅力的同時(shí)提高自己實(shí)際技能。教師教課內(nèi)容廣大博深,高質(zhì)量,高效率。教課內(nèi)容新穎,獨(dú)特,有個(gè)性。教師授課表現(xiàn)出來的激情和精神深深吸引并打動(dòng)學(xué)生。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">實(shí)驗(yàn)探究過程中，符老師不斷地引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì)如何運(yùn)用重要信息和運(yùn)用復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件解決實(shí)際問題。培養(yǎng)了學(xué)生小組合作、實(shí)踐動(dòng)手能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">唐雪梅老師的課堂充分體現(xiàn)了名師工作室的名師理念。在教學(xué)過程中，分小組學(xué)習(xí)，由學(xué)生自主完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，各小組使用不同的類別的物質(zhì)對(duì)氯化鈉溶液和稀鹽酸進(jìn)行鑒定，讓學(xué)生動(dòng)手參與活動(dòng)，合作探究，快樂學(xué)習(xí)，并結(jié)合練習(xí)讓學(xué)生吃透相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。整堂課中學(xué)生參與度高，課堂氣氛好 ，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">賴敏媛老師講課重點(diǎn)突出，授課條理清晰，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)耐心。然而內(nèi)容豐富，課堂氣氛很好。總是能把授課內(nèi)容和生活實(shí)際結(jié)合起來，授課內(nèi)容通俗易懂。在課堂中放手讓學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)踐性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教學(xué)過程中，朱玥老師思路清晰、語言流暢。通過學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，加深了學(xué)生對(duì)酸與堿的中和反應(yīng)的理解與體會(huì)。在調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性的同時(shí)，也提高了課堂教學(xué)的效率。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">徐同珍老師教學(xué)認(rèn)真，課堂效率高，授課詳細(xì)。學(xué)生大部分都能跟著老師思路學(xué)習(xí)并動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，氣氛活躍，整節(jié)課學(xué)下來有收獲有欣喜。教學(xué)過程中尊重學(xué)生，有時(shí)還有些許幽默，很受同學(xué)歡迎。</p><p class="ql-block"><br></p> 善學(xué)者明，善思者智 <p class="ql-block ql-indent-1">“一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園”。此次教研活動(dòng)，既展示了優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，也為青年教師做到了良好的示范，真正達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、示范引領(lǐng)的教研效果;同時(shí)，也進(jìn)一步推動(dòng)了我校課堂教學(xué)改革，提高了課堂教學(xué)效益，對(duì)我校教師教學(xué)能力和教學(xué)水平的提高起到了積極的促進(jìn)作用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">為師者，惟匠心致遠(yuǎn)，當(dāng)臻于至善！研討會(huì)上，黃菊英評(píng)委老師表示本次示范課活動(dòng)充分發(fā)揮了骨干教師的示范引領(lǐng)和輻射作用，很好地促進(jìn)了生化組教師的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">鄭衛(wèi)霖評(píng)委老師指出，一個(gè)好的老師應(yīng)該是善于將“牽”和“染”應(yīng)用在課堂中；“牽”是能夠牽引學(xué)生，在學(xué)生學(xué)習(xí)的道路上做一位引路人?！叭尽笔悄軌蚋腥緦W(xué)生，在課堂上感染每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生愛上你的課堂并深陷其中。</p><p class="ql-block"><br></p> 不負(fù)時(shí)光，砥礪前行 <p class="ql-block ql-indent-1">教學(xué)之海無涯，而行者無疆。 相信通過此次活動(dòng)，我們一定會(huì)聽到更多花開綻放，虛竹拔節(jié)的聲音!</p> <p class="ql-block">圖文：方廣紅</p><p class="ql-block">校審：楊春英</p><p class="ql-block">復(fù)審：付江</p><p class="ql-block">終審：符小琴</p>