<p class="ql-block">《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求中小學(xué)英語(yǔ)教師跳出“綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力”的局限，通過(guò)課程培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。教師在傳授語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)篇、語(yǔ)用等知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀看寫等技能的基礎(chǔ)上，還應(yīng)發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維，幫助學(xué)生了解不同文化，為學(xué)生用英語(yǔ)講好中國(guó)故事奠定基礎(chǔ)。此外，教師還要引導(dǎo)學(xué)生調(diào)試學(xué)習(xí)策略、拓展學(xué)習(xí)渠道、掌握學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。簡(jiǎn)言之，教師通過(guò)英語(yǔ)課程應(yīng)夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)言能力，提升其思維品質(zhì)，涵養(yǎng)其文化意識(shí)，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">為了踐行這一要求，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，把英語(yǔ)學(xué)習(xí)融入生活，我們五年級(jí)英語(yǔ)教師集思廣益、開(kāi)拓創(chuàng)新，以第一單元“My day”為主題，讓學(xué)生錄制視頻，同學(xué)們介紹自己的一天。</p> <p class="ql-block">看這位同學(xué)，自信大方，聲情并茂，流利地用英語(yǔ)向小伙伴們介紹了自己周末的一天。既鍛煉了自己的英語(yǔ)表達(dá)能力，又培養(yǎng)了自己的交際能力，真像一名小小外交官呢！</p> <p class="ql-block">看這些同學(xué)，有的運(yùn)用我們第一單元學(xué)習(xí)的go shopping,clean my room等來(lái)描述自己的周末活動(dòng)，有的運(yùn)用我們之前學(xué)過(guò)的play football,do homework,wash my clothes等來(lái)介紹自己的一天，溫故知新，學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block">大方的儀表，流利的英語(yǔ)口語(yǔ)。同學(xué)們自信且從容，讓我們感受到了生活中的英語(yǔ)。</p> <p class="ql-block">本次體驗(yàn)式作業(yè)的布置引領(lǐng)學(xué)生親身經(jīng)歷知識(shí)的發(fā)現(xiàn)與建構(gòu)過(guò)程、切身感受學(xué)習(xí)內(nèi)容的趣味與價(jià)值。注重學(xué)生“習(xí)得過(guò)程”中的知情意行同步協(xié)調(diào)發(fā)展，著眼于作業(yè)情境活動(dòng)對(duì)學(xué)生個(gè)體的潛能喚醒和情感浸潤(rùn)，體現(xiàn)出學(xué)習(xí)者沉浸式的作業(yè)特征。以“情境中的學(xué)習(xí)活動(dòng)”為作業(yè)載體，發(fā)掘、拆分“體驗(yàn)”要素，創(chuàng)設(shè)真實(shí)或虛擬的體驗(yàn)情境，設(shè)置既以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ)又利于學(xué)生認(rèn)知與情緒交互作用的作業(yè)，有利于促進(jìn)學(xué)生體悟?qū)W習(xí)，為學(xué)生帶來(lái)不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)!</p>