交流促發(fā)展學習共進步

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<h3>　　沙河市第三中學八年級英語教研組，每周的集體備課都堅持高效、實用的原則，切實的備好每一節(jié)課，利用集體的智慧為教學工作鋪橋搭路。<br>　　本周三，愛凡杰學校的老師前來學習交流，我們就英語教學中遇到的問題和自己的心得進行了交流學習。</h3> <h3> 研讀課標精準教學</h3> <h3>　　首先由李韶輝老師帶領大家繼續(xù)研讀新課標。本節(jié)課主要學習英語課程內容，新課標從主題、語篇、語言知識、文化知識、語言技能和學習策略六個方面，進行深入淺出的講解。</h3> <h3> 回歸課本設置情境</h3> <h3>　　接著由張利萍老師作為主備人，和大家一起討論下一周的上課內容Unit5 Topic3，進行復備。與會老師，立足課本，根據學生的實際情況，創(chuàng)設了許多教學情境。</h3> <h3> 激發(fā)興趣激勵潛能<br>　　愛凡杰的老師們尤其對學校實行的分層作業(yè)制度贊不絕口。作業(yè)分層，既能激發(fā)學生學習英語的興趣，又能讓每個層次的學生都能學有所得，激發(fā)他們的學習興趣，激勵他們的學習潛能，更能讓老師了解學生的真實水平。</h3> <h3> 交流反思前行<br> 交流是為了更好的學習，每一次集體備課都是一次學習的機會，都是為了自己的英語課堂更加高效，為了每一個學生都能學有所得、學有所成，為了更好的前行。<br>　　A thousand miles journey started by taking the first step.<br>　　</h3>