<p class="ql-block">? ? ? ?為進(jìn)一步加強(qiáng)“家校共育”的教育理念，探尋有效的教育途徑和方法，加強(qiáng)家長與老師、老師與孩子、孩子與孩子之間的交流，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，湛江第二中學(xué)小學(xué)部一（2）班于2月28日開展了“家長進(jìn)課堂，用愛護(hù)成長”的活動，邀請了詹林睿同學(xué)的媽媽為我們帶來精彩的課堂——用愛守護(hù)成長的師者。</p> 猜一猜 <p class="ql-block"> 上課伊始，詹林睿媽媽自我介紹后，就讓孩子們猜一猜9月10日是什么日子？老師還有沒有其他稱謂？還讓孩子們猜一猜詹林睿媽媽的職業(yè)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 你瞧！孩子們豎起小耳朵，活像一只只聰明、認(rèn)真的小兔子，有的孩子還偏著腦袋在思考呢，還有的孩子能猜出詹林睿媽媽是老師呢。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> </p> 看一看 <p class="ql-block"> 詹林睿媽媽播放視頻《老師的一天》，孩子們非常認(rèn)真觀看。瞧，他們時(shí)而托腮、時(shí)而偷笑、時(shí)而皺眉，仿佛替熬夜備課的老師擔(dān)憂……大家都沉浸在老師一天的忙碌中！ </p> <p class="ql-block"> 看完視頻后，詹林睿媽媽向孩子們介紹了班主任——黃老師，讓孩子們了解黃老師，感受到黃老師的付出，讓課堂進(jìn)入了一個(gè)高潮，孩子們聽得津津有味，時(shí)不時(shí)給予掌聲。</p> <p class="ql-block">? ? ? ? ?詹林睿媽媽還讓孩子們談?wù)勛约合矚g的老師，一（2）班的孩子們非?？蓯?，喜歡全部的授課老師，如：黃老師，楊老師，音樂老師，科學(xué)老師，美術(shù)老師和體育老師等等。</p> 學(xué)一學(xué) <p class="ql-block"> 詹林睿媽媽是一位英語老師，她用溫暖的語言加深了學(xué)生對師者的理解。在課堂的尾聲，還帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)了一些職業(yè)名稱在英語里怎么讀，頓時(shí)課堂又進(jìn)入了一個(gè)小高潮。</p> <p class="ql-block"> 孩子們很興奮地學(xué)習(xí)英語單詞，發(fā)音還很標(biāo)準(zhǔn)呢。在一陣陣的英語朗讀中，下課的鈴聲響起來了。孩子們不但上了一堂別開生面的課堂，還收獲了一份甜甜的小禮物。一個(gè)個(gè)都笑著和詹林媽媽說再見呢。</p> <p class="ql-block">? ? ? ? 此次家長走進(jìn)課堂，充分發(fā)揮了自身職業(yè)的優(yōu)勢，積極構(gòu)建起了家庭、學(xué)校、社會的一體化教育，通過今天的家長課堂，孩子們更加讀懂師者的偉大，達(dá)到了家校間互相溝通、了解、互相配合的目的——教育就是一棵搖動另一棵樹，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。</p>