課題引領(lǐng)促成長(zhǎng)，深耕細(xì)研待花開(kāi)——濟(jì)寧市楊雪名師工作室學(xué)習(xí)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

梁山一實(shí)小集團(tuán)三實(shí)小校區(qū) 孫云莉

春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。2023年2月28日上午，在梁山縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)三實(shí)小校區(qū)召開(kāi)了濟(jì)寧市專項(xiàng)課題《基于核心素養(yǎng)的小學(xué)跨學(xué)科融合校本課程開(kāi)發(fā)研究》課題開(kāi)題活動(dòng)，濟(jì)寧市教育科學(xué)研究院教科所劉緒菊所長(zhǎng)、市教科院管理部張雙峰科長(zhǎng)、李宏偉主任、張利主任帶領(lǐng)專家團(tuán)隊(duì)和課題組成員不辭辛苦專程來(lái)到三實(shí)小參與本次活動(dòng)。 　　本次開(kāi)題活動(dòng)由梁山縣教育教學(xué)研究中心教科室李升主任主持，參會(huì)人員有梁山縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)張超魯校長(zhǎng)、第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)崔國(guó)文校長(zhǎng)、楊雪副校長(zhǎng)以及各校區(qū)的骨干教師。濟(jì)寧市首批名師工作室——楊雪名師工作室成員也有幸參與到本次活動(dòng)中，希望通過(guò)本次的觀摩學(xué)習(xí)，促進(jìn)自身科研素質(zhì)的提高。 　　活動(dòng)伊始，集團(tuán)校張超魯校長(zhǎng)對(duì)各位專家、老師的到來(lái)表示了誠(chéng)摯地歡迎，名師工作室成員及集團(tuán)骨干老師更是滿懷熱情地參與本次活動(dòng)！ 　　本次活動(dòng)主要包括三個(gè)方面內(nèi)容：（一）課題成員就課題研究?jī)?nèi)容進(jìn)行發(fā)言；（二）專家指導(dǎo)開(kāi)題論證以及給出建議；（三）專家報(bào)告指導(dǎo)課題深入有效研究。具體如下： 課題成員發(fā)言 　　課題組成員周鵬、高靜、高可欣、段小姣老師首先結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際對(duì)課題研究的內(nèi)容、方法以及課題研究中可能存在的問(wèn)題進(jìn)行了詳實(shí)的闡述。 專家點(diǎn)撥指導(dǎo)論證 　　接著，金鄉(xiāng)縣教研室教科室朱琳葉主任對(duì)課題的選題、依據(jù)、可行性做了進(jìn)一步論證；來(lái)自濟(jì)寧學(xué)院附小的“齊魯名師”孫魯老師對(duì)課題的研究?jī)?nèi)容、思路框架、組織分工等方面也做出了有益的指導(dǎo)；市教科院張利主任最后就課題的目標(biāo)和規(guī)劃又進(jìn)行了深刻的分析，并結(jié)合具體案例給出建設(shè)性的建議，令老師們受益匪淺。 專家報(bào)告指引方向 　　之后，市教科所劉緒菊所長(zhǎng)做了題為《教育教學(xué)科研的路徑和方法》的專題報(bào)告，從教師為什么要進(jìn)行課題研究、教育科研課題研究的基本流程、課題設(shè)計(jì)論證的主演內(nèi)容等諸多方面進(jìn)行了闡述。劉所長(zhǎng)在報(bào)告中多次強(qiáng)調(diào)教育最根本的任務(wù)是立德樹(shù)人，教育工作者的重要職責(zé)就是教書育人，教育科研更要牢記初心和使命踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展！ 　　最后，市教科院管理部李宏偉主任對(duì)本次活動(dòng)做了精彩的點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，并為教師們推送最新的教科研信息，鼓勵(lì)老師積極參與教育科研之中，不斷提升自我，促進(jìn)教育的全面發(fā)展！ 　　以研促教，課題賦能，楊雪語(yǔ)文名師工作室全體成員通過(guò)本次活動(dòng)的參與和學(xué)習(xí)，感觸頗深、得益良多，專家們的真誠(chéng)研討和報(bào)告為我們繼續(xù)深入進(jìn)行《基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文閱讀高效課堂教學(xué)模式的研究》這一名師專項(xiàng)課題再一次指點(diǎn)了迷津、明晰了方向，工作室課題成員也將同心協(xié)力，在教育科研的路上砥礪前行，推動(dòng)教科研工作邁向新高度！ 圖片：黃華穎文字：孫云莉排版：孫云莉初審：楊雪終審：潘杰