幫扶共成長(zhǎng)，交流促提升——新樂(lè)市第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)

王立芬

攜一縷春日暖陽(yáng)，凝一份教育真情。為更好地落實(shí)校際結(jié)對(duì)幫扶的工作要求，加大教育資源整合力度，提升學(xué)校的管理水平、教師的教研水平和教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源共享，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高幫扶工作的實(shí)效性，助力教育均衡發(fā)展，2023年3月1日，新樂(lè)市第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校與同常店小學(xué)，化皮學(xué)校、累頭小學(xué)開(kāi)展了精準(zhǔn)幫扶，教學(xué)研討活動(dòng)。 　　本次研討活動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)組由四年級(jí)朱紅霞、六年級(jí)王翠敏兩位老師進(jìn)行教學(xué)展示。 　　四年級(jí)朱紅霞老師為我們執(zhí)教《乘法交換律和乘法結(jié)合律》。朱老師從學(xué)生已有的認(rèn)知水平和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、分析、比較等教學(xué)活動(dòng)。讓同學(xué)們通過(guò)自己的思考探索出乘法運(yùn)算定律，在體驗(yàn)中獲得數(shù)學(xué)知識(shí)。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)了學(xué)生為主的的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。 。 　　六年級(jí)王翠敏老師執(zhí)教《圓柱的表面積》。課堂環(huán)節(jié)緊湊，目標(biāo)扎實(shí)，課堂上充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生逐步自己總結(jié)出圓柱的表面積計(jì)算公式，最后又通過(guò)設(shè)置有梯度的練習(xí)題，使學(xué)生能力得到充分提升。 　　在教學(xué)過(guò)程中，兩位老師注重引導(dǎo)學(xué)生交流討論，讓學(xué)生在自主合作探究的過(guò)程中解決問(wèn)題，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。學(xué)生們討論積極，在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 　　課后，兩位老師分別介紹了自己的設(shè)計(jì)理念和教學(xué)思路，并進(jìn)行了課后反思。 　　“教而不研則淺，研而不教則輕”。評(píng)課是教研活動(dòng)中重要的環(huán)節(jié)。聽(tīng)課老師針對(duì)展示課進(jìn)行了深入的交流探討，老師們各抒己見(jiàn)，紛紛表示精彩的課讓他們收獲滿滿。 　　通過(guò)本次結(jié)對(duì)幫扶教研活動(dòng)，讓教師們更加充分地領(lǐng)會(huì)了教育教學(xué)方法和教育教學(xué)水平，對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的提升起到了很好的幫扶作用。這不僅是對(duì)兩校教師之間交流的一種促進(jìn)，更是實(shí)現(xiàn)了教師之間的教學(xué)互助，共同成長(zhǎng)! 　　每一次研討都是一次思維的碰撞， 每一次幫扶都是一份新的收獲。 互相學(xué)習(xí)，互相交流 不斷探索，不斷反思 成長(zhǎng)的過(guò)程中一路芬芳 愿我們不負(fù)韶華，砥礪前行 在小數(shù)道路上遇見(jiàn)更好的自己！