<p class="ql-block ql-indent-1">春風(fēng)迎貴客，一到便繁華。歷經(jīng)冬日的蟄伏，萬(wàn)物在春日時(shí)節(jié)煥發(fā)新生，鹽城濱海港經(jīng)濟(jì)區(qū)中心小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師帶著好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生的希望，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子的奮斗，在青蔥歲月中遇見(jiàn)，在交流合作中成長(zhǎng)，在實(shí)踐探索中不斷加深理解、萌發(fā)新的認(rèn)識(shí)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">所謂教而不研則淺，研而不教則空。2023年3月1日，他們相聚于報(bào)告廳，開(kāi)展了以“數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)如何落實(shí)算理算法”為主題的春學(xué)期第三次數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)，乘風(fēng)破浪爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華楫前行，以數(shù)學(xué)計(jì)算為載體，追光而往。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">立足課前，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">楊艷老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及低年級(jí)學(xué)生的學(xué)情，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，每一課都做到“有備而來(lái)”，積累新經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變舊思想，讓學(xué)生在課堂中體會(huì)數(shù)學(xué)計(jì)算的奧秘。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">立足課后，精準(zhǔn)落實(shí)實(shí)踐教學(xué)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">秦維香老師認(rèn)為，數(shù)學(xué)計(jì)算需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行錯(cuò)題歸因，分析錯(cuò)題，掌握方法，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，從而提高做題的熟練度與準(zhǔn)確率，將算理算法融于做題實(shí)踐。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">立足課堂，精準(zhǔn)定位習(xí)題設(shè)計(jì)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">王知君老師結(jié)合二年級(jí)教學(xué)實(shí)際，有針對(duì)性的分層次布置作業(yè)，及時(shí)批改并認(rèn)真記錄學(xué)生計(jì)算題的完成情況，將錯(cuò)題分類總結(jié)，透徹講評(píng)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，有的放矢。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">設(shè)置情境，創(chuàng)建場(chǎng)景，助推思維。</p><p class="ql-block ql-indent-1">崔領(lǐng)成老師把上課作為學(xué)生探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把解題看成是師生間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成為學(xué)生的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">創(chuàng)新教學(xué)方法，鍛煉數(shù)學(xué)思維。</p><p class="ql-block ql-indent-1">王潮老師認(rèn)為，想要真正提高學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算的效率和質(zhì)量，需要教師充分依據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)的各環(huán)節(jié)需求，科學(xué)安排教學(xué)過(guò)程，在保證學(xué)生有足夠時(shí)間思考與探索的前提下，明晰算理，掌握算法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">明晰目標(biāo)，精選模式，改進(jìn)手段。</p><p class="ql-block ql-indent-1">張子華老師多元表征，幫助學(xué)生深度理解算理；多重對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生自主歸納算法；多樣練習(xí)，確保計(jì)算正確率及算法的正確使用，夯實(shí)計(jì)算教學(xué)，實(shí)現(xiàn)自主遷移。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">關(guān)注意義，突出模型，重視說(shuō)理。</p><p class="ql-block ql-indent-1">茅海鋒老師創(chuàng)設(shè)有意義的教學(xué)情境，幫助學(xué)生感受運(yùn)算的價(jià)值；提供多種模型，建立算理與已有知識(shí)的聯(lián)結(jié)；個(gè)性化地表達(dá)算法，重視課堂講解過(guò)程，科學(xué)的組織進(jìn)行計(jì)算練習(xí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">致力教學(xué)評(píng)價(jià)，多維度感悟數(shù)學(xué)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">沈雅靜老師關(guān)注課后輔導(dǎo)，為提高后進(jìn)生的成績(jī)，她試圖解決學(xué)困生的心結(jié)，使之對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，引導(dǎo)其自覺(jué)求知，穩(wěn)抓基礎(chǔ)，從簡(jiǎn)單的計(jì)算出發(fā)，幫助學(xué)生理解算理，高效運(yùn)用算法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">用心教研，研之有悟；百想齊思，思附踐行。經(jīng)過(guò)不斷地思考探究，我們對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的具體內(nèi)容及目標(biāo)有了精準(zhǔn)的定位，落實(shí)算理算法，共研共行，齊步前進(jìn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">春之美，在于積蓄與勃發(fā)；教之美，在于鉆研與提升。師指一條路，燭照萬(wàn)里程。初心不與年俱老，奮斗永似少年時(shí)，滿天星辰蔚籍三尺講臺(tái)，一抹朝霞映照教育征途。</p><p class="ql-block ql-indent-1">愿港區(qū)數(shù)學(xué)教師將智慧融入課堂，以刻苦詮釋拼搏，不負(fù)春光，不負(fù)自己，在這春天向陽(yáng)生長(zhǎng)，與更優(yōu)秀的自己相遇！</p> <p class="ql-block">部門：教研處</p><p class="ql-block">編輯：陳陽(yáng)</p><p class="ql-block">審核：王兆偉</p>