<p class="ql-block ql-indent-1">乍暖還寒已春風(fēng)，恰是教研進(jìn)行時(shí)。為發(fā)揮廣東省基礎(chǔ)教育小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科（韶關(guān)）教研基地的輻射引領(lǐng)作用，探討粵北山區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展的路徑，2023年3月1日上午開(kāi)展了核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)“聚焦任務(wù)群，立足大單元”的線上教學(xué)研討活動(dòng)。本次活動(dòng)由韶關(guān)市教育科學(xué)研究院主辦，韶關(guān)市武江區(qū)華泰小學(xué)（基地學(xué)校）承辦。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次的研討活動(dòng)流程如下：</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、廣東省基礎(chǔ)教育小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科（韶關(guān)）教研基地成員、韶關(guān)市武江區(qū)華泰小學(xué)副校長(zhǎng)曾凡嬌作《三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作單元整體解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)》講座；</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、廣東省基礎(chǔ)教育小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科（韶關(guān)）教研基地成員培養(yǎng)的五位教師對(duì)該習(xí)作單元做精彩的說(shuō)課及課例展示；</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、武江區(qū)華泰小學(xué)（基地學(xué)校）輻射的三所學(xué)校成員談自己的心得體會(huì)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">?預(yù)則立?</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">為了高質(zhì)量地完成此次線上教研任務(wù)，廣東省基礎(chǔ)教育小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科（韶關(guān)）教研基地成員曾凡嬌組織的團(tuán)隊(duì)接到任務(wù)后就緊鑼密鼓地開(kāi)始了準(zhǔn)備工作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">團(tuán)隊(duì)成員反復(fù)試教、磨課，去蕪存菁，曾副校長(zhǎng)及時(shí)評(píng)課，給出指導(dǎo)意見(jiàn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">?啟則發(fā)?</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">研討活動(dòng)在基地學(xué)?！A泰小學(xué)副主任顧旭歆的主持下拉開(kāi)序幕。</p><p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)伊始，由廣東省基礎(chǔ)教育小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科（韶關(guān)）教研基地成員、韶關(guān)市武江區(qū)華泰小學(xué)副校長(zhǎng)曾凡嬌作《三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作單元整體解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)》講座。曾校長(zhǎng)的講座從習(xí)作單元教材解讀和教學(xué)建議兩方面指引老師們積極探索小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材習(xí)作單元的有效實(shí)施路徑，打開(kāi)了老師們的新視野，讓人如飲甘醪、如沐春風(fēng)！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">?行則通?</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">接著，武江區(qū)華泰小學(xué)副主任顧旭歆對(duì)習(xí)作單元精讀課文《我變成了一棵樹(shù)》進(jìn)行了說(shuō)課。顧老師的說(shuō)課結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，課堂上采取創(chuàng)設(shè)情景、自主合作探究學(xué)習(xí)法啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生聚焦有趣想象，學(xué)生述說(shuō)、教師總結(jié)習(xí)得寫(xiě)作的思維方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">武江區(qū)華泰小學(xué)教師范燕芳則是進(jìn)行了《交流平臺(tái)和初試身手》說(shuō)課，范老師的說(shuō)課讓我們看到一節(jié)能夠串聯(lián)精讀課文，為習(xí)作做鋪墊的優(yōu)秀示范。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">東崗保利小學(xué)主任白晶晶進(jìn)行《習(xí)作例文說(shuō)課》說(shuō)課，白主任對(duì)教材的研讀非常透徹，讓我們感受到好的習(xí)作例文課對(duì)學(xué)生的習(xí)作幫助之大。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三位老師對(duì)教材的準(zhǔn)確研讀和把握，讓我們看到了符合《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的教學(xué)設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">武江區(qū)陽(yáng)山小學(xué)教師歐艷霞帶來(lái)精彩的課例《宇宙的另一邊》第二課時(shí)。課堂上，歐老師對(duì)教學(xué)目標(biāo)把握準(zhǔn)確，激趣導(dǎo)入，抓住重點(diǎn)自然段，引領(lǐng)學(xué)生了解作者的想象內(nèi)容，感受想象的奇趣，學(xué)習(xí)想象的方法。歐老師教態(tài)親切，采用多元化評(píng)價(jià)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生充分發(fā)揮想象力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后由武江區(qū)芙蓉第一小學(xué)副校長(zhǎng)華瓊蕾帶來(lái)課例《習(xí)作：奇妙的想象》，課堂上，華校長(zhǎng)采用了回顧課文總結(jié)想象的方法，以習(xí)作例文為范本指導(dǎo)學(xué)生使用“羅列式”的方法開(kāi)展想象寫(xiě)好故事，并且合理使用探究性學(xué)習(xí)，讓全班同學(xué)參與到活動(dòng)之中，全班同學(xué)消除了對(duì)習(xí)作的恐懼，既能積極發(fā)言，又能認(rèn)真創(chuàng)作，寫(xiě)作氛圍濃厚，也讓我們感受到習(xí)作指導(dǎo)課的魅力和前進(jìn)方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">兩位教師嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為大家呈現(xiàn)了兩堂高水平的示范課。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">?思則達(dá)?</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)的最后，基地校輻射的三所學(xué)校成員暢所欲言，分享了自己的心得體會(huì)，</p> <p class="ql-block ql-indent-1">武江區(qū)芙蓉第一小學(xué)沈千鈺老師：非常有幸能夠參加本次活動(dòng)，我收益頗豐，通過(guò)聆聽(tīng)曾校的講座，讓我對(duì)大單元教學(xué)新理念有了更深刻的認(rèn)識(shí)，接下來(lái)幾位老師的說(shuō)課稿給我提供了理論性和指導(dǎo)性的建議。最后兩位老師的課例展示，再吸收了這么多精華有了更直觀的了解。兩位老師能準(zhǔn)確在教學(xué)中，把握編者的編排意圖，引導(dǎo)學(xué)生逐層加強(qiáng)語(yǔ)用訓(xùn)練，習(xí)作訓(xùn)練，拾級(jí)而上,切實(shí)提高學(xué)生想象力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">武江區(qū)風(fēng)烈小學(xué)蔡璐明老師：今天這場(chǎng)學(xué)習(xí)，不管是講座還是課例、說(shuō)課，都干貨滿滿，帶給我們一些很好的啟發(fā)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">例如曾凡嬌副校長(zhǎng)對(duì)這一個(gè)習(xí)作單元整體的解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)，給我們指明了一個(gè)方向，就是在教學(xué)習(xí)作單元時(shí)，我們要重點(diǎn)研習(xí)習(xí)作單元的板塊功能，要把握好單元里各個(gè)板塊的關(guān)聯(lián)性，同時(shí)要關(guān)注學(xué)段之間的承接性?？傊粋€(gè)上午的學(xué)習(xí)，收益匪淺。今后我們語(yǔ)文教研組將會(huì)在基地校的帶領(lǐng)下，加強(qiáng)教學(xué)研究，力爭(zhēng)逐步提高農(nóng)村學(xué)生的愿說(shuō)、敢說(shuō)、愿想、敢想的習(xí)作熱情及創(chuàng)造。，</p> <p class="ql-block ql-indent-1">武江區(qū)風(fēng)度小學(xué)黃淑瑩：非常榮幸能夠參加這次語(yǔ)文教研活動(dòng)，此次活動(dòng)讓我對(duì)習(xí)作單元有了更清晰、更深入的了解，聽(tīng)了老師們的分享，不但讓我明確了這一習(xí)作單元的教學(xué)要點(diǎn)、需要達(dá)成的目標(biāo)任務(wù)，更讓我意識(shí)到，習(xí)作單元要有整組意識(shí)，要注意前后內(nèi)容的連接，要了解單元結(jié)構(gòu)的編排意圖，這樣我們老師才能更好地完成習(xí)作目標(biāo)。這次教研活動(dòng)精彩紛呈，豐富了我這個(gè)剛?cè)肼毜男吕蠋煹囊?jiàn)識(shí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次研討活動(dòng)雖是線上進(jìn)行，但大家都積極參與，認(rèn)真傾聽(tīng)并記錄，在最后的分享環(huán)節(jié)暢所欲言，說(shuō)出了自己今天的收獲。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">全市參與線上研討活動(dòng)的語(yǔ)文老師認(rèn)真傾聽(tīng)，不時(shí)做著記錄，沉浸其中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">錢(qián)理群說(shuō)：“語(yǔ)文教育就是一群愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)寫(xiě)作、愛(ài)思考的老師，帶領(lǐng)著一群愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)寫(xiě)作、愛(ài)思考的學(xué)生，進(jìn)行讀書(shū)、寫(xiě)作、思考?！比绾巫寣W(xué)生習(xí)得表達(dá)方法，提升習(xí)作能力，本次直播研討活動(dòng)正是我們對(duì)韶關(guān)小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)的新思考，我們要以新求變，以變應(yīng)新。要有長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)的探路精神，才有直掛云帆濟(jì)滄海的明朗。</p> <p class="ql-block">文字：顧旭歆</p><p class="ql-block">圖片：范燕芳 顧旭歆 鄭玉英</p><p class="ql-block">審核：曾凡嬌</p>