期待即將到來的春暖花開

埤幼

——丹陽市埤城中心幼兒園2月份家園共育小結(jié) 我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生說過：”幼兒教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效?！毙隆毒V要》也明確指出：”家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！彪S著幼教改革的不斷深化，家園共育已成為幼教界的共識(shí)，成為幼教發(fā)展的大趨勢(shì)。讀書進(jìn)行時(shí) 我園落地式家長(zhǎng)學(xué)校工作以《不輸在家庭教育》這本書為切入點(diǎn)，激發(fā)家長(zhǎng)探討幼兒養(yǎng)育問題，促進(jìn)家園團(tuán)結(jié)合作。我園各班在開學(xué)初制定了落地式家長(zhǎng)學(xué)校讀書計(jì)劃。根據(jù)計(jì)劃2月份各班開展了第一次落地式家長(zhǎng)學(xué)校讀書活動(dòng)，并制作了美篇。<br> 讀書活動(dòng)中大家侃侃而談、有感而發(fā)，結(jié)合書中自己感觸最深的點(diǎn)聯(lián)系自己的生活實(shí)踐談?wù)J識(shí)、感悟、反思，并表示接下來會(huì)帶著技巧去實(shí)踐，改變自己的育兒觀，提升親子互動(dòng)的質(zhì)量。育兒微鏡頭由于疫情的原因，孩子們都在家待了很久。有的孩子入園很久都不適應(yīng)，要么每天哭，不愛上幼兒園；要么不愛參加游戲活動(dòng)，和小朋友不合群，家長(zhǎng)們肯定很著急。那么如何判斷孩子適應(yīng)快慢呢？我們又該如何去做呢？<br> 讓我們跟隨育兒微鏡頭，看看我們應(yīng)該如何正確引導(dǎo)孩子愛上幼兒園。今天我們來聊聊孩子發(fā)脾氣這件事。以我自己為例，我小時(shí)候每當(dāng)有情緒了，我媽就說我又“炸氣”呢！“炸氣”是我們丹陽的方言，意思就是發(fā)脾氣。那面對(duì)發(fā)脾氣的孩子們，我們家長(zhǎng)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？<br> 讓我們跟隨著育兒微鏡頭，看看我們應(yīng)該如何來應(yīng)對(duì)孩子亂發(fā)脾氣的現(xiàn)象！育兒小研討幼兒教育不是幼兒園單方面可以勝任的，也不是家庭單方面可以勝任的，它是需要幼兒園和家長(zhǎng)雙方共同努力，形成合力才能達(dá)到更好的教育效果。為進(jìn)一步促進(jìn)教師與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，讓每位家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)工作，提高和改變家庭教育的觀念，真正達(dá)到家園攜手共育的目標(biāo)。<div> 我園園長(zhǎng)室與骨干教師一起就家園共育經(jīng)常出現(xiàn)的問題一起研討，就問題出發(fā)，研討出策略。</div> <div style="text-align: center;">幼兒的成長(zhǎng)</div><div style="text-align: center;">是一場(chǎng)奇妙夢(mèng)幻的旅行，</div><div style="text-align: center;">沿途的風(fēng)景</div><div style="text-align: center;">需要我們靜心欣賞，</div><div style="text-align: center;">時(shí)光不語</div><div style="text-align: center;">靜待綻放，</div><div style="text-align: center;">感恩相遇</div><div style="text-align: center;">同德同心同行，</div><div style="text-align: center;">一起成就孩子的美好未來！</div>