<p class="ql-block"> 艷陽高照，煙細風暖，綠樹婆娑，越秀區(qū)校長任職資格班學員滿懷學習熱情，再次走進深圳市福田區(qū)教科院附屬小學參觀學習，追尋點亮童夢的火種，找尋啟迪學生心智的教育真諦。</p> <p class="ql-block"> 我們一行人走進整潔的校園，濃厚的校園文化氛圍讓人感覺耳目一新。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 八棵高大的異木棉守護著校園，象征著教科院附小“讓每一個生命精彩綻放”的辦學思想。</p> <p class="ql-block"> 學生活動場所豐富多樣，每一層樓分別有一個鮮明的主題“詩、書、禮、藝”。</p> <p class="ql-block"> 陶藝室、油畫室、民樂室……寬闊的走廊都配置開放的讀書閣、閱讀角，朗朗的讀書聲不時回響在校園的角落之中，真正做到“每面墻壁會說話，每個景觀有故事”。</p> <p class="ql-block"> 在每位師生的合作下，每一間教室都布置得生機盎然、別具風采。別樣的教室文化閃耀著教育的智慧。</p> <p class="ql-block"> 劉銳娟校長圍繞“做活的老師，辦活的教育，育活的兒童”這一辦學理念，從校園文化建設(shè)，學科課程設(shè)置和AI賦能“四維聯(lián)動”模式幾個方面為學員作《課程建設(shè)是優(yōu)質(zhì)學校發(fā)展的一種印記》講座。</p> <p class="ql-block"> 為了塑造學生品性，健全人格，學校開設(shè)了紅領(lǐng)巾品行養(yǎng)成課程，并獨創(chuàng)了附小“四禮”：校園禮、家庭禮、社會禮和國際禮。并通過校園文化建設(shè)，讓每一堵墻會說話，令學生入心、入腦。</p> <p class="ql-block"> 學科素養(yǎng)課程包括4個系列：探究系列、活動系列、應(yīng)用系列、整合系列。開展“學科素養(yǎng)月”提升學生的綜合素養(yǎng)，讓每一個生命精彩綻放。</p> <p class="ql-block"> 七彩節(jié)日課程廣受學生歡迎，包括特別節(jié)日、學科節(jié)日、文化節(jié)日和社會節(jié)日。</p> <p class="ql-block"> 通過學-研-融-創(chuàng)的“四維聯(lián)動”模式，打造深度融合人工智能與教育教學賦能教師隊伍建設(shè)。</p> <p class="ql-block"> 今天下午廣東省特級教師、中小學正高級教師、深圳市地方領(lǐng)軍人才、深圳市教育科研專家工作室主持人張玉彬老師為我們作了一場題為《中小學課程建設(shè)的方法與途徑》的講座。張老師從“對課程的基本認識、課程建設(shè)的整體規(guī)劃、課程開發(fā)與品牌課程的創(chuàng)建”三個方面展示了品牌課程創(chuàng)建的福田路徑。張教授在講座中強調(diào)教育應(yīng)該培養(yǎng)學生的高階思維，點燃學生的求知欲望。</p><p class="ql-block"> 張教授結(jié)合學科核心素養(yǎng)，通過多種案例闡述課程建構(gòu)的途徑和特點，針對課程特點設(shè)計課堂和評價，提倡課程課堂以學生為主體，應(yīng)該把問的權(quán)利還給學生，把選擇的權(quán)利交給學生。</p> <p class="ql-block"> 今天跟崗活動收獲良多，參觀校園，聽講座，不僅開拓了視野，更提升了我們的教學理念。相信大家將采他山之玉，納百家之長，將所學的知識與技能盡快運用到教育教學實踐中，接下來的學習，我們還要攜著滿滿的電能，繼續(xù)奔向跟崗征程。</p> <p class="ql-block"> 第二小組合照</p>