<p class="ql-block"> 乘著和煦的春風(fēng)，我們迎來了2023年春季新學(xué)期。為了提升雙減政策下教師們的教育教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教學(xué)工作有序進(jìn)行，2月28日——3月1日，在學(xué)校教導(dǎo)處的組織安排下，在校領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持下，學(xué)校開展了新學(xué)期第一輪公開課聽評(píng)教研活動(dòng)。本次活動(dòng)學(xué)校特別邀請(qǐng)了臨河區(qū)教育研究發(fā)展中心孟麗主任、教研員王敏老師、實(shí)驗(yàn)小學(xué)徐耀廷副校長(zhǎng)進(jìn)行聽評(píng)指導(dǎo)。我校校長(zhǎng)郝美仙、副校長(zhǎng)張永平、教導(dǎo)主任高美鳳及語文組全體教師全程參與。</p> <p class="ql-block"> 課前教師們精心備課，把自己的這次講課當(dāng)作競(jìng)賽研學(xué)，滿懷期待研有所獲。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 王春霞老師教學(xué)的六年級(jí)語文《臘八粥》，重難點(diǎn)清晰，課堂氛圍活躍，教師善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，真正做到了以學(xué)生為主。教師</span>應(yīng)變能力很強(qiáng)，善于處理課堂上的突發(fā)情況。</p> <p class="ql-block"> 王宇老師教學(xué)的六年級(jí)語文《北京的春節(jié)》，讓孩子們感受了老北京人過春節(jié)的各種習(xí)俗。王老師教態(tài)自然、大方，教學(xué)目標(biāo)明確，抓住關(guān)鍵詞句段，突出課文重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生“讀中體會(huì)、讀中感悟”。</p> <p class="ql-block"> 鄔彩霞老師在五年級(jí)語文《祖父的園子》這堂課的教學(xué)中，巧妙設(shè)置問題情境，善于以問促“情”，緊緊抓住這條情感線索，通過閱讀，讓學(xué)生們循序漸進(jìn)的理解并被感動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 陳銳老師在教學(xué)五年級(jí)語文《草船借箭》時(shí)，通過讓學(xué)生朗讀重點(diǎn)段落來分析主要人物性格，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，大膽回答問題。但設(shè)置多個(gè)問題教學(xué)讓學(xué)生略顯緊張，師生互動(dòng)不多。</p> <p class="ql-block"> 李桂芳老師在四年級(jí)語文《清平樂·村居》的教學(xué)中努力把握詞的意境，引導(dǎo)學(xué)生解讀文本，感悟有生命活力的語言文字，想象美麗靜謐的田園風(fēng)光。但對(duì)整篇文本進(jìn)行翻譯略顯拖沓。</p> <p class="ql-block"> 王冠丹老師的教姿教態(tài)自然舒服，教學(xué)基本功扎實(shí)，對(duì)四年級(jí)語文《天窗》這一課的語文要素把握到位，整堂課的各個(gè)環(huán)節(jié)都銜接的恰到好處，由易到難，抓住重點(diǎn)詞句段，以讀帶入進(jìn)行深入分析，充分培養(yǎng)了學(xué)生善于思考的能力。</p> <p class="ql-block"> 李蓉老師教學(xué)的三年級(jí)語文《燕子》，準(zhǔn)備非常充分，課件精美，板書美觀，但課中學(xué)生自主研讀較少，課程環(huán)節(jié)達(dá)成不夠好。</p> <p class="ql-block"> 董麗桃老師在三年級(jí)語文《荷花》的教學(xué)中，善于鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生，對(duì)于回答問題的同學(xué)給予了及時(shí)的肯定，激發(fā)了他們上課的積極性，以學(xué)習(xí)任務(wù)的形式鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字詞，整堂課教師收放自如，學(xué)習(xí)氛圍十分輕松。</p> <p class="ql-block"> 邢燕霞老師帶領(lǐng)孩子們?cè)谡n文中《找春天》，緊緊抓住本課語文要素展開閱讀教學(xué)活動(dòng)。但教學(xué)中出現(xiàn)的無效提問需要改進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 閆春蘭老師教學(xué)的是二年級(jí)語文《開滿鮮花的小路》，教學(xué)中，閆老師根據(jù)課程安排循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，多種方式學(xué)習(xí)生字詞。但閱讀指導(dǎo)較少。</p> <p class="ql-block"> 郭瑞萍老師講的是一年級(jí)語文《小青蛙》。郭老師注重常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用隨文識(shí)字、看圖識(shí)字、字族識(shí)字等方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生字的樂趣并巧妙運(yùn)用“課中律動(dòng)”激發(fā)學(xué)生活力。但“聽音識(shí)拍”對(duì)于一年級(jí)孩子來說有些困難。</p> <p class="ql-block"> 鄔超越老師教學(xué)的一年級(jí)語文《姓氏歌》，以孩子們熟悉的童話故事導(dǎo)入，從頭飾、生字卡等多種教具的準(zhǔn)備，到利用多種多樣的教學(xué)方式，再到課堂有效引導(dǎo)、與學(xué)生積極互動(dòng)，可以看出我校青年教師的用心。</p> <p class="ql-block"> 課后，張永平校長(zhǎng)主持評(píng)課教研活動(dòng)。教師們先說課，由臨河區(qū)教育發(fā)展中心王敏、實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)徐耀廷進(jìn)行評(píng)析指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 老師們都非常珍惜本次活動(dòng)，聽評(píng)認(rèn)真。時(shí)而低頭記錄，時(shí)而頓悟驚喜。整個(gè)交流過程感動(dòng)而富足。</p> <p class="ql-block">教研員王敏老師說：</p><p class="ql-block">1.作為老師要努力鉆研教材，準(zhǔn)確把握單元要素，把握好課程的主線和整體結(jié)構(gòu)。</p><p class="ql-block">2.高段課程的教學(xué)，教師不能把閱讀和分析課文整體分開，結(jié)合單元導(dǎo)讀，結(jié)合課后練習(xí)，抓住重點(diǎn)，以讀代講，讀中學(xué)、讀中悟，讀中積累感受語言特點(diǎn)，體會(huì)寫作方法，把寫作通過內(nèi)化落到實(shí)處。</p><p class="ql-block">3.教師要認(rèn)真關(guān)注學(xué)生表達(dá)，時(shí)刻準(zhǔn)備抓住精彩生成。有效引導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，讓教學(xué)不只是完成一個(gè)教學(xué)步驟。</p> <p class="ql-block">徐耀廷校長(zhǎng)說：</p><p class="ql-block">1.老師們要有大單元教學(xué)理念，關(guān)注整個(gè)單元的教學(xué)設(shè)計(jì)，研讀教參書，把可以相融合的教學(xué)點(diǎn)一起進(jìn)行。</p><p class="ql-block">2.要設(shè)置質(zhì)疑環(huán)節(jié)，讓學(xué)生帶著任務(wù)主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)尋求解決辦法，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性。</p><p class="ql-block">3.有感情的朗讀課文，要建立在教師日常教學(xué)中，有效引導(dǎo)多讀、多悟、多積累優(yōu)美生動(dòng)的詞句段，讀中悟出閱讀方法。</p><p class="ql-block">4.不要進(jìn)行一問一答式教學(xué)，不要考學(xué)生，設(shè)置任務(wù)指向性明確，把評(píng)價(jià)語轉(zhuǎn)化成導(dǎo)語，能用課文教語文。</p><p class="ql-block">5.低段教學(xué)以識(shí)字、讀準(zhǔn)、讀通課文教學(xué)為主，引導(dǎo)學(xué)生自主探究識(shí)字方法，以多種閱讀方式激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)課結(jié)束，張永平校長(zhǎng)做總結(jié)。他要求老師們，學(xué)以致用，努力鉆研教材，提升自己的業(yè)務(wù)水平。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)，孟麗主任表示：以后將會(huì)大力支持農(nóng)村教研活動(dòng)，送高質(zhì)量的教育到學(xué)校，攜手促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 隨后孟麗主任為送課老師及承辦學(xué)校頒發(fā)證書。</p> <p class="ql-block"> 最后，校長(zhǎng)郝美仙代表學(xué)校對(duì)參與支持本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)們表示真摯的感謝。每一次高質(zhì)量的教研都讓老師們受益匪淺，更為后續(xù)的教學(xué)工作指明了方向，八一學(xué)校將以此次活動(dòng)為契機(jī)，教研并重，開啟新學(xué)期教研新篇章。</p> <p class="ql-block">編輯：邢燕霞</p><p class="ql-block">審核：高美鳳</p>