<p class="ql-block">“教而不研則淺，研而不教則空?！睘榇说谒膶嶒炐W一年級語文老師于2023年3月2日開展了一年級下冊第三單元集體備課活動。</p> <p class="ql-block">接著全體一年級語文組老師分別對第三單元的主題、教學重點、教學設計、教學方法等進行討論。大家集思廣益，博采眾長，在討論的過程中相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出智慧火花。</p> <p class="ql-block">第三單元是閱讀單元，以“伙伴”為單元主題。本單元有《小公雞和小鴨子》《樹和喜鵲》《怎么都快樂》三篇課文組成。</p><p class="ql-block">首先從識字與寫字、閱讀、口語交際三個方面對第三單元進行了詳細的解讀，貫穿于人文主題和語言要素的學習體系中。</p> <p class="ql-block">其次，各位語文教師也根據(jù)各班不同的學情對教學重點發(fā)表了不同的觀點。</p><p class="ql-block">一部分老師認為一年級下冊依然以識字為主，本單元生字比較多，怎樣有效的進行生字新詞的教學成了本課的一個教學重點。通過抓重點詞句和聯(lián)系已有的生活經(jīng)歷加以突破。</p><p class="ql-block">另一部分老師認為，從閱讀角度入手，本單元充滿童真，富有想象力，非常符合學生的年齡特點。但如果單單是讀讀課文的句子就失去了語文的人文性和工具性的作用，怎樣讓學生快速讀懂文本，引領引領學生說出自己的感受，進而回到單元目標讓孩子們熱愛生活，懂得珍惜生命，努力創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。這一生命主題，是較難解決的一個問題。</p><p class="ql-block">最后，馬老師對本次集體備課活動進行總結可以將閱讀與識字進行結合，不必刻意將兩者分開，在讀中識字，也是一種識字方法。為老師們明確了目標，指明了方法，開拓了思路，相信老師們定會在接下來的教學實踐中，把握新要求，探索新途徑，提煉好做法，不斷提高教學水平，帶領所有學生開始一段新的學習旅程。</p> <p class="ql-block">統(tǒng)籌：郭曉光</p><p class="ql-block">策劃：黃世英</p><p class="ql-block">審核：張俊玲</p><p class="ql-block">編輯：朱亭亭</p>