<p class="ql-block"> 為了推進(jìn)新課標(biāo)理念下高效課堂的構(gòu)建，全面落實(shí)“雙減”政策，更新教育教學(xué)理念，規(guī)范課堂教學(xué)行為，提高教師教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長。3月1日臨川區(qū)教研室專家一行，本著“以聽促教，提質(zhì)增效”的宗旨，親臨我校開展“隨堂聽課”活動。</p> <p class="ql-block"> 這次授課的是鄒蕊蕊和李旭芝兩位老師， 鄒老師執(zhí)教的是三年級下冊口語交際《勸告》，她積極響應(yīng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，以新課改理念為指導(dǎo)，精心設(shè)計了教案，制作了精美的課件，豐富精彩的課堂氛圍，深深地吸引了學(xué)生，為前來聽課的教師帶來了一場知識的盛宴。</p> <p class="ql-block"> 本次優(yōu)質(zhì)課比賽活動，非常榮幸地邀請了臨川區(qū)教研室教研員堯睿老師蒞臨指導(dǎo)！黃天呈副書記和吳曉英校長也帶頭組織我校全體語文教師參加了觀摩！</p> <p class="ql-block"> 鄒蕊蕊老師的課堂有效踐行了語文的“三性”原則，科學(xué)有序的推進(jìn)了教學(xué)進(jìn)程，廣泛開展有效的自學(xué)、小組合作交流等學(xué)習(xí)形式，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考。并對學(xué)生的課堂表演做出了即時評價。老師們也贊嘆不已！</p> <p class="ql-block"> 課堂上，鄒老師與三年級學(xué)生進(jìn)行互動，一起走進(jìn)了口語交際《勸告》。在鄒老師的精心組織下，學(xué)生們快樂地思考著，踴躍舉手紛紛說出了自己的想法，暢所欲言，各抒己見，課堂氣氛活躍。</p> <p class="ql-block"> 課中同學(xué)們討論如火如荼！</p> <p class="ql-block"> 聽課老師們也隨著課堂上幽默風(fēng)趣的內(nèi)容和學(xué)生們精彩的發(fā)言，時不時發(fā)出會心的微笑。</p> <p class="ql-block"> 接下來，走進(jìn)我們的第二節(jié)課《小馬過河》。整堂課，我們的李旭芝老師始終面帶燦爛的微笑，她富有親和力的語言講述十分精彩，給大家留下了深刻的印象！</p> <p class="ql-block"> 《小馬過河》是一個非常有意思的故事。 這個故事語言淺顯易懂， 情節(jié)生動有趣， 小馬這個形象也很可愛、 很天 真， 適合孩子的理解能力和接受水平。通過多媒體處理會更加生動多彩， 吸引幼兒注意力。</p> <p class="ql-block"> 李老師的《小馬過河》這堂課，通過自由讀、齊讀、學(xué)生分角色上臺讀等多種朗讀形式，教學(xué)過程中學(xué)生以小組互助合作的形式進(jìn)行分角色朗讀，戴頭飾一邊表演一邊讀出對話的語氣。讓學(xué)生較好地理解了課文內(nèi)容，完成了教學(xué)重點(diǎn)，明白做事要獨(dú)立思考、積極動腦的道理。</p> <p class="ql-block"> 瞧，孩子們多認(rèn)真啊！??????</p> <p class="ql-block"> 旭芝老師基于二年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，圍繞著“別人的經(jīng)驗(yàn)是否可靠，應(yīng)該什么事情都要自己去嘗試，實(shí)踐出真知”這一主題各自說了自己的看法。課堂學(xué)生氣氛熱烈，學(xué)生在讀對話、講故事等活動中落實(shí)了語文要素，促進(jìn)語文思維能力的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 愉快的課程不知不覺結(jié)束了，聽課的每一位教師都在認(rèn)真聆聽，悉心記錄，仿佛不想錯過課堂上的每一個精彩的片段！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 評課議課環(huán)節(jié)</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span><span style="color: rgb(25, 25, 25);"><span class="ql-cursor">?</span></span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 課后，在堯睿老師和黃天呈副書記的帶領(lǐng)下，全體語文老師們在四樓會議室齊聚一堂！針對教學(xué)過程在一起探討！進(jìn)行評課議課！</p> <p class="ql-block"> 首先兩位老師對自己的教學(xué)思路和意圖進(jìn)行了闡述，接著<span style="font-size: 18px;">，聽課老師們對這兩堂課進(jìn)行點(diǎn)評。在評課過程中，老師們不拘形式，深入淺出地對兩位老師所授課的內(nèi)容、思路和能力培養(yǎng)等方面進(jìn)行了點(diǎn)評，互相交流，相互探討，共同提高！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 接著，堯睿老師對兩位老師的課堂所呈現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)給予了充分的肯定，并指出在課堂中存在的一些問題，從“教材處理、學(xué)生的駕馭、教學(xué)設(shè)計”等方面，提出了改進(jìn)建議！</p> <p class="ql-block"> 以研促教，智慧前行。老師們在堯睿組長和黃校長的帶領(lǐng)下，深入年級課本，展開交流討論，在商討中老師們理清了新學(xué)期語文教研新思路，明確了教研的目標(biāo)和方向，真正做到了研中思、思中悟、悟中行。</p> <p class="ql-block"> 相信通過此次活動，我校語文教師在平時工作中能更注重鍛煉自己有效駕馭教材的能力，扎扎實(shí)實(shí)提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平！</p>