<p class="ql-block">——記棠下鎮(zhèn)中年級數(shù)學科新課標研讀活動</p> <p class="ql-block"> 以研促教，引領(lǐng)成長。為更好地領(lǐng)會和貫徹《義務(wù)教育數(shù)學課程標準（2022年版）》，提高棠下鎮(zhèn)數(shù)學教師解讀教材，把握教材的能力，將課程標準的教育理念和基本要求真正落實到課堂教學實踐中。2022年3月1日，棠下鎮(zhèn)中年級數(shù)學教師齊聚沙富小學，參加了研讀課標活動。</p> <p class="ql-block"> 本次的新課標解讀，主要結(jié)合教學中的實例，解讀該領(lǐng)域新課標的要求和在課堂中如何具體落實等方面進行研讀?；顒佑商南骆?zhèn)實驗中心小學劉小敏校長組織主持。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">一、分享解讀</b></p> <p class="ql-block"> 首先，四位教師分別就“數(shù)學與數(shù)”、“圖形與幾何”、“統(tǒng)計與概率”和“綜合與實踐”四個學習領(lǐng)域進行課標解讀。</p> 數(shù)與代數(shù) <p class="ql-block"> 先登場的是桐井小學吳連英老師。她分別從課程總目標、課程學段目標、課程內(nèi)容解讀這幾方面開展研讀，并利用“曹沖稱象”的故事進行主題活動設(shè)計，從而引發(fā)學生對 “質(zhì)量單位、稱量工具”的學習。通過本次研讀學習，吳老師的發(fā)言讓大家對新課標有了更加完整和深入的了解。在今后的工作中以更加主動的態(tài)度去內(nèi)化課標理念，領(lǐng)會課標精神。</p> 圖形與幾何 <p class="ql-block"> 接著分享的是沙富小學馮建秀老師。她首先對第二學段的主要內(nèi)容變化進行了說明，并分別對“兩點之間線段最短”、“重視圖形的分類”、“探索圖形的周長和面積”、“直觀感知三種常見圖形運動變換”等知識從內(nèi)容要求、學業(yè)要求和教學提示這三方面進行研讀。善于利用生活中與知識相關(guān)的例子，使學生能利用數(shù)學知識解釋現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象。</p> 統(tǒng)計與概率 <p class="ql-block"> 周郡小學駱文容老師帶來的是“統(tǒng)計與概率”。她認為這個版塊的學習是小學數(shù)學學習的重要組成部分，雖然每冊教材中涉及的內(nèi)容不多且較為分散，但“數(shù)據(jù)意識”的培養(yǎng)貫穿整個小學階段，是一個漫長的潛移默化的過程，需要在平時的課堂中不斷滲透，在解決實際問題上不斷培養(yǎng)。</p> 綜合與實踐 <p class="ql-block"> 最后是實驗中心小學劉小敏校長跟大家分享了她對“綜合與實踐領(lǐng)域的內(nèi)容及變化分析”和“綜合與實踐領(lǐng)域教學實施建議”的研讀。并指出在綜合與實踐領(lǐng)域的教學實施中要選擇合理的主題，優(yōu)化任務(wù)的設(shè)計，關(guān)注活動的過程，利用展示與評價。她最后強調(diào)新課標的發(fā)布和實施，對義務(wù)教育階段的數(shù)學教學提出了新的挑戰(zhàn)，也提供了新的機遇與更為細致的指引。綜合與實踐在促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展的同時，也促進教師的專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">二、討論交流</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">三、分享習得</b></p> <p class="ql-block"> 作為一名教師，面對課程改革的新挑戰(zhàn)，我們?nèi)沃囟肋h。深入學習課標思想，轉(zhuǎn)變教育理念，深刻感悟教材是必要的一步。數(shù)學教師務(wù)必轉(zhuǎn)變教育觀念，多動腦筋，多想辦法，密切數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，讓學生享受“數(shù)學學科的快樂”且快樂地學數(shù)學。</p> <p class="ql-block">撰稿：黃麗莎</p><p class="ql-block">編輯：黃麗莎</p><p class="ql-block">一審：梁少君</p><p class="ql-block">二審：黃艷麗</p><p class="ql-block">三審：鄧啟盛</p>