用愛呵護(hù) 科學(xué)銜接——稻地中心幼兒園幼小銜接致家長的一封信

靜若幽蘭

本學(xué)期，大班的孩子即將面臨幼兒園畢業(yè)，孩子很快就要升入小學(xué)了。對大班孩子的家長而言，如何讓孩子順利從幼兒園過渡到小學(xué)是目前最為關(guān)心的話題。作為家長的您，準(zhǔn)備怎樣幫助孩子順利地從幼兒園過渡到小學(xué)生活？別著急，今天幼兒園就和大家來聊一聊關(guān)于孩子的“幼小銜接”問題，家長們也可以從以下這些方面幫助孩子做好準(zhǔn)備哦。 幼小銜接就是提前學(xué)習(xí)小學(xué)的知識嗎？當(dāng)然不是。由于外在環(huán)境、教育內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式等因素的不同，注定了幼兒園和小學(xué)之間質(zhì)的不同。孩子需要做好心理、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備來適應(yīng)完全不同的小學(xué)生活。★ 而家長也需要做好過渡期間的準(zhǔn)備：調(diào)整好心態(tài) ，調(diào)整教育方法，提前安排好接送人員，加強(qiáng)對孩子安全意識的培養(yǎng)。 一、激發(fā)孩子上小學(xué)的熱情千萬不要用“上學(xué)就要受苦頭”等話來嚇孩子，而是要說一些欣賞與鼓勵(lì)的話，如：“你真的長大了”“你越來越像小學(xué)生了”這樣，會讓孩子覺得上小學(xué)很光榮，很自豪。 二、全面關(guān)注孩子的發(fā)展一般而言，孩子對學(xué)習(xí)是否有興趣，生活是否有規(guī)律，在集體中是否合群，這幾個(gè)方面情況往往影響其入學(xué)后的適應(yīng)性。您需要時(shí)時(shí)關(guān)注孩子在這些方面的發(fā)展，讓其逐漸形成良好的學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣等。 　　以下這些內(nèi)容，可以供您分析、了解孩子情況時(shí)作參考。（1）孩子是否對入小學(xué)充滿期待與向往？（2）孩子是否能與周圍同伴友好相處？（3）孩子離開家人進(jìn)入陌生環(huán)境后是否會沮喪？（4）孩子是否能自然地與除家人以外的人交往？（5）孩子對閱讀是否感興趣，是否能回答相關(guān)的問題？（6）孩子是否能獨(dú)立完成系鞋帶、收拾玩具等事情？（7）孩子是否會照顧自己，如：主動(dòng)飲水、根據(jù)冷熱自己穿脫衣服等？（8）孩子是否會重復(fù)簡單的口信？（9）孩子是否能熟練地使用紙、顏料、剪刀、膠水、水彩筆等物品？（10）孩子是否能夠同時(shí)記住兩個(gè)或三個(gè)任務(wù)，并執(zhí)行這些任務(wù)？（11）孩子是否能說出自己的家庭地址和家人的姓名、電話號碼？（12）孩子是否會承認(rèn)自己不懂，而主動(dòng)請求幫助？ 生活習(xí)慣的培養(yǎng)1.在日常生活中重視培養(yǎng)孩子衣食住行等方面的自理能力和習(xí)慣，逐漸減少父母或其他成人的照顧。例如：教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護(hù)和整理書包、課本、畫冊、文具和玩具；學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他工具，會削鉛筆，并能制作簡單的玩具等。 2.要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)會簡單的勞動(dòng)技能。例如：會開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅，在活動(dòng)、游戲或開飯前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、圖書和其他用具等。 3.培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。在學(xué)習(xí)生活中，要注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。例如：明白一分鐘、十分鐘、半個(gè)小時(shí)等時(shí)間段有多長，可以做哪些事情。有意識地安排孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一些事情，比如上廁所、喝水或準(zhǔn)備后續(xù)活動(dòng)需要的用品等。 4.安排孩子相對穩(wěn)定的作息時(shí)間。家長最好能與孩子共同制作一張作息時(shí)間表，貼在孩子看得到的地方，并要求孩子按照時(shí)間表去做相應(yīng)的事。 行為習(xí)慣的培養(yǎng)1.養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣。一個(gè)人的坐姿顯示出這個(gè)人的精神狀態(tài)和個(gè)人修養(yǎng)，而且良好的坐姿對自己的身體有益處。 2.做好課前準(zhǔn)備工作。例如：養(yǎng)成做事有準(zhǔn)備的習(xí)慣，從課前準(zhǔn)備工作開始培養(yǎng)。爸爸媽媽可以在進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)前，給孩子十分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，讓孩子做喝水、上廁所、拿取課本及文具等準(zhǔn)備工作，當(dāng)學(xué)習(xí)活動(dòng)開始后，就需要要求孩子專注及投入。 3.養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣。例如：碰到長輩、老師要主動(dòng)上前問好，碰到同學(xué)要主動(dòng)打招呼。在公共汽車上碰到傷殘病、老人等要主動(dòng)讓座，學(xué)會說“請、謝謝、對不起”等文明禮貌用語。在家中與孩子交流時(shí)，需要關(guān)注到孩子的文明用語。 4、養(yǎng)成愛衛(wèi)生的習(xí)慣。愛衛(wèi)生是一個(gè)人、一個(gè)家庭、一座城市、一個(gè)國家文明程度高低的重要體現(xiàn)。特殊時(shí)期，我們更應(yīng)該向孩子傳遞衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，勤洗手、不輕易用手碰鼻子眼睛、不吃不潔的東西，包括有的孩子喜歡咬鉛筆等都需要糾正。 學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)1.良好的傾聽習(xí)慣。想要孩子在學(xué)業(yè)上走得長遠(yuǎn)，就必須培養(yǎng)孩子上課認(rèn)真聽講的好習(xí)慣，這是所有好習(xí)慣中的基礎(chǔ)，重中之重。 2.正確的書寫姿勢。進(jìn)入大班后，相信爸爸媽媽們一定非常重視寶貝們的書寫習(xí)慣。在讀書寫字的過程中，寶貝們的坐姿、握筆姿勢可要規(guī)范哦！ 良好的心理準(zhǔn)備對于即將離開幼兒園進(jìn)入小學(xué)的幼兒來說，這是他們?nèi)松囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他們由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨(dú)立完成，所適應(yīng)的以游戲?yàn)橹饕问降幕顒?dòng)改變?yōu)閷W(xué)習(xí)為主要形式的活動(dòng)，課后還要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課或做作業(yè)。因此，幼兒入學(xué)前一定要具備一定的心理準(zhǔn)備。 教師寄語親愛的大班孩子們： 你們即將上小學(xué)了，老師希望你們能有規(guī)律地生活，學(xué)會照顧自己；按時(shí)學(xué)習(xí)和游戲，學(xué)會管理自己；期盼你們早日成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，結(jié)識更多的老師和朋友，體驗(yàn)不一樣的學(xué)習(xí)和快樂。祝福你們?nèi)珉r鷹展翅，盡情翱翔在蔚藍(lán)的天空，讓溫暖與陽光永遠(yuǎn)伴隨你們快樂成長！ 親愛的家長朋友們，讓我們共同攜手，努力營造寬松和諧的氛圍，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，理性看待“幼升小”，悉心陪伴，科學(xué)銜接，送給孩子一份最珍貴的入學(xué)禮物，還孩子們一個(gè)幸福、多彩的童年！幫助孩子開啟一段美好的學(xué)習(xí)旅程！